2019年二年級英語下冊《WHAT TIME IS IT》Lesson3教案設計

　　教學目標

　　1.能夠聽、說、認、讀本課時的主要單詞和詞組music class， P.E.class， English class， breakfast， lunch， dinner。

　　2.能認讀句型

　　What time is it？

　　并作出相應的回答： It ‘s……， It’s time for…..。

　　3.能聽懂指示語，并按要求作出相應的動作，

　　如：Ti me for breakfast. Drink some milk。

　　教學重點

　　掌握有關日常活動的六個單詞和詞組。

　　教學難點

　　對新句型“What time is it？ It‘s nine o’clock. It‘s time for…”的理解和運用。

　　教具準備

　　1.與教材內容相關的課件、圖片等媒體素材。

　　2.錄音機和錄音帶

　　3.教師準備一個教具鐘。

　　4.教師準備六張單詞卡。

　　導學過程

　　一．熱身／ 復習（Warm-up/Revisio n）

　　1．教師播放第一單元Story time的錄音或者請一組學生表演Story t ime中的故事。

　　2． 教師在聽錄音或學生表演之后向學生提問：Where is Zoom？

　　學生回答：He is in the canteen.

　　教師又問：Why？

　　學生答：He is hungry.

　　教師再問：Why is he hungry？ What time is it？

　　引導學生答出 ：It’s time for lunch.

　　接下來，教師可鼓勵學生說出哪些東西可以告訴我們時間，如：the su n， the moon， the tree等等，學生如果不能用英文說，也可用中文說。