2.算：312÷4的豎式;

3.驗(yàn)：驗(yàn)算你的結(jié)果。

4.思：7為什么寫(xiě)在商的十位上? 十位上余下的3該怎樣處理?

教師加強(qiáng)巡視，幫助部分能力較弱的學(xué)生完成自學(xué)要求，并提示其他同學(xué)不要遺漏自學(xué)內(nèi)容。

PPT出示自學(xué)提示。

交流自學(xué)情況

(10分鐘)

1.小組討論(6分鐘)

(1)核對(duì)計(jì)算結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程;

(2)聯(lián)系之前學(xué)過(guò)的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算問(wèn)題，總結(jié)一下，筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，要注意什么?

2.全班交流(4分鐘)

圍繞自學(xué)重點(diǎn)，請(qǐng)兩、三個(gè)小組向全班匯報(bào)小組討論的情況。

1.小組交流時(shí)，加強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)交流中出現(xiàn)的問(wèn)題，并給與提示、指導(dǎo)。若大面積出現(xiàn)理解上的問(wèn)題，可中途打斷，重申要求。

2.全班交流時(shí)，就其內(nèi)容給予簡(jiǎn)潔明了的點(diǎn)評(píng)、板書(shū)記錄。

1.學(xué)生上黑板板書(shū)計(jì)算過(guò)程。

2.預(yù)設(shè)回答：百位的3不夠除4，要與十位的1個(gè)十合成31個(gè)十再除，商7個(gè)十。

十位上余下的3不夠除4，也要與個(gè)位上的2合起來(lái)之后再除。

點(diǎn)撥自學(xué)得失

(3分鐘)

1、對(duì)學(xué)生自學(xué)、討論及之前全班交流時(shí)的情況簡(jiǎn)要總結(jié);

2、初步明確三位數(shù)除以一位數(shù)(首位不夠除)的筆算方法：從被除數(shù)的高位除起;除到哪一位，商就寫(xiě)在那一位上;每次計(jì)算后的余數(shù)要比除數(shù)小。

鞏固自學(xué)成果

(16分鐘)

圍繞自學(xué)重點(diǎn)，進(jìn)行全面鞏固。

1.想想做做第二題，獨(dú)立完成，集體交流，板書(shū)展示;

2.想想做做第一題，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體交流。

3.想想做做第三題，學(xué)生理解題意，獨(dú)立計(jì)算后，交流匯報(bào);

4.想想做做第四題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流;

5.想想做做第五題，學(xué)生理解題意，獨(dú)立列式解答;

(預(yù)設(shè)課本練習(xí)視時(shí)間而定，部分可作為課后作業(yè))

總結(jié)全課內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么?

學(xué)生獨(dú)立練習(xí)時(shí)，教師增強(qiáng)巡視，重點(diǎn)關(guān)注部分能力較弱學(xué)生的掌握情況，并提醒其他同學(xué)計(jì)算時(shí)要細(xì)心，若出現(xiàn)較大范圍的某個(gè)問(wèn)題，需對(duì)全班加以指導(dǎo)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

筆算三位數(shù)除以一位數(shù) 計(jì)算方法?

312 ÷ 4 = 78(人)

百 十 個(gè) 驗(yàn)算：

7 8 7 8

4 3 1 2 × 4

2 8 3 1 2

3 2

3 2

0

課后反思