二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《節(jié)日廣場(chǎng)》教案

目標(biāo):

知識(shí)與技能：通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，熟練運(yùn)用2---5的乘法口訣求積

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用乘法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生空間觀念，滲透愛(ài)過(guò)主義教育。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：小組學(xué)習(xí)中，掌握學(xué)習(xí)技能，學(xué)會(huì)合作、交流

重點(diǎn)：

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力

教學(xué)難點(diǎn)：

從主題圖中收集有用的的數(shù)學(xué)信息，提出用乘法解決的問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：圖

學(xué)生準(zhǔn)備：本子、白紙

教學(xué)過(guò)程：

(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

1、談話：小朋友，你們知道十月一日是什么日子嗎?

國(guó)慶節(jié)

師：對(duì)，十月一日是祖國(guó)媽媽的生日。下面老師就帶領(lǐng)大家去參觀一下節(jié)日的廣場(chǎng)。

2、出示掛圖左半頁(yè)：節(jié)日的廣場(chǎng)漂亮嗎?你都看到了些什么?

(二)分組學(xué)習(xí)，合作探索。

1、你都看到了些什么?

氣球、大花盆、有的小朋友在跳舞、有的在看、有的在照相

2、分組學(xué)習(xí)：

請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出紙片，組織你的小伙伴仔細(xì)觀察畫(huà)面，想想你們能提出哪些乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，把它記在白紙片上。比一比，哪個(gè)小組的同學(xué)提出的問(wèn)題最多。

教師參與小組活動(dòng)，傾聽(tīng)、提問(wèn)。

3、匯報(bào)交流：

請(qǐng)每個(gè)小組選出一名代表把你們組提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

師根據(jù)學(xué)生口述板書(shū)問(wèn)題。(相同的問(wèn)題只板書(shū)一次)

4、要求：齊讀黑板上的問(wèn)題：

(1)一串氣球有8個(gè)，4串一共有多少個(gè)氣球?

(2)一邊有8盆花，4邊一共有多少個(gè)大花盆?

(3)一排有6個(gè)小朋友在跳舞，3排有多少個(gè)小朋友在跳舞?

(4)有2堆小朋友在看跳舞，每堆有5人，一共有多少個(gè)小朋友在看跳舞?

(5) 照相的每組有4人，3組工有多少人?

4、獨(dú)立解答黑板上的問(wèn)題。有困難地可請(qǐng)同桌幫忙。

5、指名匯報(bào)：

第(1)個(gè)問(wèn)題，你是怎樣列式的?說(shuō)說(shuō)你為什么這樣列?其他同學(xué)還有補(bǔ)充的嗎?(下面的問(wèn)題程序相同)

每串氣球有8個(gè)，4串有4個(gè)8，所以，4X8=32(個(gè))

對(duì)問(wèn)題“一共有多少個(gè)小朋友在照相?”教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：從圖上看，能用乘法嗎?怎樣才能用乘法解答?

把4人看成一組。