二年級數(shù)學(xué)下冊《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思

對二年級學(xué)生來說，萬以內(nèi)數(shù)已經(jīng)是比較大的數(shù)了。他們在生活中接觸大數(shù)的機會不多。但是，學(xué)生經(jīng)歷過百以內(nèi)數(shù)、千以內(nèi)數(shù)的學(xué)習(xí)，積累了一些認(rèn)數(shù)的經(jīng)驗和數(shù)的知識。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)數(shù)感。

1、“萬”是比較大的計數(shù)單位，生活中比較難找合適的實物來代替，教學(xué)時以小正方體和計數(shù)器為素材，借助小正方體的直觀，計數(shù)器的半抽象，直至最后數(shù)的概念的抽象概括，讓學(xué)生經(jīng)歷“一千一千地數(shù)”的過程中建立形象的感性認(rèn)識， 十進制計數(shù)的原理，理解10個一千是一萬，一萬里面有10個一千，認(rèn)識計數(shù)單位“萬”，在展現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)數(shù)感。

2、組織豐富多樣的學(xué)習(xí)活動，加強實踐、自主探索、合作交流，通過大量的感性認(rèn)識，如：看一看、數(shù)一數(shù)、撥一撥(畫一畫)、讀一讀、寫一寫、說一說等，形成數(shù)的表象，學(xué)生自主探索萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法和組成， 數(shù)的意義，經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

同時，本節(jié)課存在的不足和欠缺也讓我深深反思。其一，面對低年級的學(xué)生，教學(xué)形式不夠活潑，教師的教學(xué)語言不夠生動，課堂教學(xué)氛圍沒有很好地被調(diào)動起來。其二，練習(xí)設(shè)計還不夠多樣化，缺少挑戰(zhàn)性，很難體現(xiàn)學(xué)生的個性思維。