3、比一比。

問(wèn)：不計(jì)算你能很快比較出它們的大小嗎?

4、想一想。

三、練習(xí)鞏固提高快：

1、想一想，填一填。

2、我是口算小明星。

18-10= 5+14= 15-5= 9+8= 19-10=

4+ ( )=13 8+7 = ( ) ( )- 3 =6

7 + 5 = 4 + 9 = 8 + 5 = 6 + 7 =

10 10 10 10

四、教學(xué)后記：

第三課時(shí) 總復(fù)習(xí)(位置、認(rèn)識(shí)圖形和鐘表)

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十五的第3、12、13、14題。

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的四種立體圖形，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)的集合圖形的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)的幾何圖形的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、鐘表。

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)歸納收獲多：

1、位置：

位置是相對(duì)的，參照物不同，位置會(huì)發(fā)生變化。

前后：正面對(duì)著的物體是前，背對(duì)著的物體是后。

左右：題目上如果是人物，就以題目上人物的左右為標(biāo)準(zhǔn)。

題目是除人物以外的任何物體，都以自己本身的左右為標(biāo)準(zhǔn)。

注：上下樓梯都是靠右行。

2、認(rèn)識(shí)圖形：

長(zhǎng)方體：四四方方，對(duì)面同樣大，不能滾動(dòng)。

正方體：四四方方，六個(gè)面同樣大，不能滾動(dòng)。

圓 柱：兩頭同樣大，能來(lái)回滾動(dòng)。

球 體：能任意滾動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)鐘表：

時(shí)針：短又粗。 分針：長(zhǎng)又細(xì)。

整時(shí)：分針指向12表示整時(shí)。時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。

時(shí)間的表示方法： 例如：7時(shí) 7:00

鐘表上一共有12個(gè)數(shù)字，12個(gè)大格，每個(gè)大格有5個(gè)小格。