5、出示算式：

17-9 16-9 13-9 12-9

15-9 11-9 14-9 18-9

計算結果。

計算你又發(fā)現(xiàn)了什么?

最后讓學生說說自己的想法。

四、總結反思，拓展延伸

提問： 今天這節(jié)課我們學會了什么?

蘆溝鎮(zhèn)裴劉小學電子備課用紙

一 年級 數(shù)學 學科 主備人蔣蓉蓉復備人 總第 2 課時

課 題: 練習一(1)

課 型 新授 課時 第 2 課時

教 學

目 標 1.通過練習，幫助學生進一步理解和掌握十幾減9的計算方法，能正確熟練地進行相關的減法計算。

2.在練習過程中，使學生初步形成一定的計算技能，為學習后續(xù)的內(nèi)容作準備。

3.初步感知加、減法計算間的聯(lián)系，滲透辯證的數(shù)學思想。

教 學

重難點 進一步理解和掌握十幾減9的計算方法

正確熟練地計算十幾減9的減法

教 學 流 程 個 性

設 計

一、 計算方法練習

1 、 9根小棒 3根小棒

根據(jù)小棒的擺放提問：

1 一共有多少根小棒?

2一共12根小棒，拿走9根，還剩幾根?

先列算式，在說說計算過程，比一比

2、20以內(nèi)加法口算練習。

老師出示口算卡片，學生口答。

3、談話：上節(jié)數(shù)學課，我們學習了十幾減9的減法，今天這節(jié)課，我們來做一些相關的練習。

二、進行練習

1、第1題：

(1)出示第一幅圖。提問：一共有14個球，裝在盒子里9個，還剩下多少個?我們可以怎樣算?

(2)指名回答14-9的算法，說說計算的思考過程。

(3)出示第二幅圖，組織學生交流。

(4)小結引導：比較分析不同的計算方法，看哪一種方法算得比較快。

2、第2題：

(1)學生先在書上填寫答案。

(2)組織反饋交流，說說計算的思考過程。

(3)觀察：每組題中左邊一排數(shù)和算出的結果，看是怎么變化，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?

根據(jù)學生的回答隨機進行小結。

3、第3題：

(1)出示圖。觀察圖，讓學生說說圖意?

(2)全班練習：老師說出樹樁上的數(shù)，學生說出減9的算式，并算出結果。

(3)指名進行練習。

(4)小結，對練習情況進行評價。

4、第4題：

讓學生先在書獨立完成，然后進行校對，統(tǒng)計做對做錯的情況，對做錯的題進行分析。

三、總結評價

今天這節(jié)課，我們對十幾減9進行了練習，希望同學們課后也能多練習，爭取以后看到這樣的減法題，就能馬上算出結果。

蘆溝鎮(zhèn)裴劉小學電子備課用紙

一年級 數(shù)學學科 主備人 蔣蓉蓉 復備人 總第 3 課時