新版西師版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元導(dǎo)學(xué)案

課標(考綱)要求 讓學(xué)生深刻地感受到人民幣中所蘊涵的豐富的知識內(nèi)涵，初步知道人民幣

導(dǎo)學(xué)目標 知識目標 認識人民幣，了解人民幣單位元、分及進率，1元=10角，1角=10分

能力目標 能辨認各種面值的人民幣，對它們的實際價值有所感知

情感目標 滲透“知識來源于生活‘的思想，形成愛惜人民幣的意識

教法 (自填)

學(xué)法 (自填)

導(dǎo) 學(xué)

核心點 重點：會辨認各種面值的人民幣

難點：理解人民幣單位的大小和相應(yīng)的進率

關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生觀察找出各種面值人民幣的特點，引導(dǎo)學(xué)生互動交流

導(dǎo)學(xué)準備(用具) (自填)

第 課時： 導(dǎo)學(xué)過程

導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 任 務(wù) 教 師 活 動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 備注

導(dǎo)入

初步了解人民幣 課件出示主題圖。

問：老師準備到這個商場去買東西，你們知道老師必須帶什么嗎? 學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答 從生活實際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，感受人民幣在生活中的價值。

自主學(xué)習(xí)，

提出疑問，合作探究，

點撥解疑 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生對人民幣有更深層次的認識。 (一)認識人民幣

1、認一認

出示各種面值的人民幣。

提出問題：

從這些人民幣中你發(fā)現(xiàn)了什么?

師：你怎樣才知道?

一張人民帛是多少呢?人民幣上除了數(shù)字之外還有什么?

(二)人民幣的兌換

師：把1元換成1角，你們會拿多少張1角跟我換?把1角換成1分，你們會拿多少張1分的跟我換?

師出示教材53頁換一換示意圖。 學(xué)生逐一認出各種面值的人民幣。

學(xué)生小組討論。

生1：有圓的，有方形的。

生2：紙的、金屬的。

生3：我發(fā)現(xiàn)幾分在一起，幾角在一起，幾元在一起

小組活動交流討論。

生：有數(shù)字，在數(shù)字的后面有元、角、分。

生：背面還有不同的圖案。

學(xué)生把現(xiàn)縣拿出來換一換，同桌互相交流。

學(xué)生體會：

1元=10角

1角=10分

學(xué)生讀一遍 通過學(xué)生之間的交流合作，了解人民幣的相關(guān)知識，有效地溝通元、角、分之間的聯(lián)系。

拓展提升 完成教材第53頁“議一議”、“填一填”

學(xué)生獨立完成，集體訂正

通過學(xué)生獨立練習(xí)，了解不同學(xué)生對知識的掌握情況