一年級數學上冊《認識物體》學案分析

物體分類

內容：義務教育課程標準試驗教材(北師大)版數學一年級上冊p64頁 物體分類

目標：

認知目標：對長方體、正方體、 圓柱、 球有一定的感性認識，知道這些幾何形體的名稱并能加以識別。

情感目標：

1、 讓學生在活動中學會表達、傾聽，發展他們的數學交流能力。

2、 培養學生想象、主動探索的精神和與人合作的意識。

能力目標：提高學生動手操作能力，發展學生思維的靈活性。

教學重點：

讓學生在活動中學會表達、傾聽，發展他們的數學交流能力。

學具準備：各種物體

教具準備：長方體、正方體、 圓柱、 球

教學過程：

一、情境導入：

今天老師來看大家，和你們一起上課，我很高興，還給你們帶來了學習的小禮物，你們想看看是什么嗎?老師知道大家都很聰明，那讓我們試著把它們分一分好嗎?

二、小組活動：

要求：1、要愛惜物品，不要把別人的東西弄壞。

2、在分的時候，不要大聲說話，不要搶。

3、想一想。在分類時，你們將這些物體分成了幾類，是按什么分類的。

匯報：你們分成了幾類，為什么這樣分?

要求：

a) 每一個小組派一個代表，介紹其中一種物體，說一說自己分類的理由。(進一步認識各種物體的特點)

在這個環節中，注意對正方體和長方體進行區分、對圓柱體和球體進行區分。

b) 其他同學認真看、仔細聽。

c) 每個同學介紹完以后，同學們出示和他一樣的物體。

d) 在教師的教具中找一找與之相同的形體。

三、進一步認識各種物體

1、出示抽象出來的物體圖形：

正方體 長方體 圓柱 球