注意：可適當安排投不出去的“信”，對于沒有送出去的信，先讓學生在一邊等候，等其他學生投完后

讓學生說出為什么送不出去。

師：信都送完了，是不是每個同學都是合格的郵遞員呢?

(老師把四個信箱分發到四個小組里，由組長帶領組員檢查信箱里的“信”是否送對了，由組長向老師匯報結果，對于送錯的信讓學生說說為什么送錯了)

游戲3:比多少

讓學生以小組為單位,收集各組男.女生的人數,并根據收集到的數據提出比誰多幾,比誰少幾的問題。

游戲4：接力賽跑

師：小朋友喜歡賽跑嗎?我們來做一個接力賽跑的游戲，看哪個小組最先到達終點。(出示4塊小黑板，每塊黑板上寫出相同的10以內的加減混合運算的題目，并用紙蒙上，學生做題時撕去蒙住的紙，做完后拍下一個同學的手，然后下一個同學接著做。最后全班同學一起檢查正誤。

游戲5：貼一貼，說一說

1、教師：草地上，左邊貼4只小雞，右邊貼3只小雞。學生根據圖提出數學問題：

(1)一共有多少只小雞?(4+3=7)

(2)左邊比右邊多幾只?(3+4=7)

(3)右邊比左邊少幾只?(4-3=1)

2、教師：荷葉上，左邊貼6只青蛙，右邊貼2只青蛙。學生根據圖提出數學問題：

(1)一共有多少只青蛙?(6+2=8)

(2)左邊比右邊多幾只?(2+6=8)

(3)右邊比左邊少幾只?(6-2=4)

三、宣布比賽成績，頒發小獎品。

四、小結。

同學們，今天你們玩得開心嗎?(開心)其實今天我們做的游戲是應用了我們剛剛學過的10以內加減法的知識，等以后我們學了更多的知識，老師還領大家到數學樂園里來玩?