西師大版二年級語文下冊《堯字歌》教案反思作業(yè)題

目標(biāo)

1. 會認(rèn)“堯、組、饒、博、富、翹、鵲、撓、繞、線、纏、蹺、逢、澆、錦、簇、蓬、族”等18個字;會寫“堯、組、饒、博、富、繞、線、逢、澆、錦”等10個字。

2. 熟讀課文。

3. 通過觀察、朗讀、比較、思考，進一步知道形聲字造字的知識，激發(fā)孩子更加熱愛祖國語言文字的情感。

重點

讀兒歌識字。

教學(xué)難點：

結(jié)合生活實際、語言環(huán)境感悟字的意思，把字寫端正。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件 蠟燭、水、線。

教學(xué)時間

1課時。

教學(xué)過程

一、故事激趣，導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，今天老師要向大家介紹一位非常了不起的人物，出示圖片 他的名字叫做堯(繁體字)，是古代一位非常偉大的帝王。想聽他的故事嗎?

傳說，古時候天上有十個太陽，他們炙考著大地，花草樹木、莊稼都死了，人們也熱得無處可逃，怎么辦呢?當(dāng)時的皇帝堯就派了一個神箭手后羿射下了其中的九個太陽，于是人們過上了幸福的生活。可是好景不長，不久他們生活的地方又遭遇了洪水，房屋沖毀，人們無家可歸，看到這些，堯又想了很多辦法，他帶領(lǐng)人們治理洪水，重建家園。他為人民盡心盡力，人們都說：“堯是個好皇帝，他的本領(lǐng)真高!為了紀(jì)念這個好帝王，人們就造了這個堯字，上面三個土表示很高的土山，下面是突兀的兀，也是表示突出高聳的意思，所以連起來是高上加高，意思是堯本領(lǐng)很高。

2.咱們就一起來讀讀書中的說堯的這句話：

相傳古代有位堯，他是帝王本領(lǐng)高。

3.現(xiàn)代人為了書寫方便，把三個土簡化成了橫、斜勾、撇。(幻幻燈片上電子筆書寫)這是咱們今天要寫的字，請拿起手跟我寫。

4.堯字家族的成員非常多，補充課題：堯字歌 今天就讓我們一起來探究這些字的秘密吧。請同學(xué)們齊讀課題

二、初讀課文，認(rèn)識詞語

1.同學(xué)們，現(xiàn)在請你們趕緊讀讀課文吧。注意把課文讀通順、讀正確。

2.這是課文當(dāng)中出現(xiàn)的難讀的生字詞語，老師寫在大屏幕上，請同學(xué)們讀一讀。

指名四人讀

3.老師把拼音去掉了，你們還會嗎?咱們來開小火車吧 全班讀

三、深入學(xué)習(xí)形聲字

1.同學(xué)們，之前老師提到課文里有很多堯字家族的成員，請你找找，并用鉛筆圈出來。

2.交流。教師用屏幕電子筆圈。

3.集中出示堯字家族的字，請你仔細(xì)觀察，說說堯字家族的字有什么特點。

①讀音

漢字當(dāng)中有83%是由形聲字組成的，形聲字由聲旁和形旁組成，聲旁表音，形旁表形。有些字加了偏旁，讀音不變，如;有些字加了偏旁，讀音完全改變，如;有些字加了偏旁，讀音稍加改變，如我們今天的堯字家族韻母都是ao。

②意思

是的，這些字都是形聲字，除了翹，都是左形右聲，左邊表示的是意思，右邊表示的是讀音。具體是怎么表示意思的，請同學(xué)們再讀課文，從課文里找答案。