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2019-05-21 16:00:00 下載試卷 標簽:二年級語文下 教案反思作業題
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.感受閱讀的樂趣,激發探索大自然奧秘的興趣。
【教學過程 】
一、激趣導入,引入新課。
1.和學生進行交流;
2.看一看:請學生欣賞(伴著音樂的一段動畫);
3.說一說:你看到了什么?(鼓勵學生大膽的表達自己的感受);
4.教師導語:小朋友說得真不錯,老師看見了一只小白兔像一匹白色的馬,在樹叢中跑來跑去,幾顆蒼耳騎在“白馬”的身上跟著奔跑,這就是騎“白馬”的蒼耳。今天,我們繼續學習課文《騎“白馬”的蒼耳》。
二、初讀課文,整體感知。
1.自由地讀課文(用自己喜歡的方式讀課文);
2.感知課文大意(讀了課文,你明白了些什么?可以說給同學老師聽一聽);
三、細讀課文,重點分析。
1.教師導語:小朋友們,你們真能干,明白了這么多的問題,現在,請小朋友們選擇自己最喜歡的植物分小組學習,完成小組作業。
出示課件:
(1)讀自己喜歡植物的相關段落。
(2)說說植物媽媽是怎樣送小寶寶的?
(3)想一想,小寶寶會到什么地方去?
2.小組合作學習。
3.全班交流學習,相互學習。
四、表演兒歌,表達樂趣。
1.讀一讀:可以用自己喜歡的方式讀。
2.唱一唱:選擇自己喜歡的歌曲,給兒歌加上旋律唱一唱。
3.演一演:用肢體語言抒發自己對兒歌的感受。
五、拓展延伸,感受大自然的美。
1.相互交流,介紹植物傳播種子的有序方法;
2.讓學生走進大自然,探索大自然,感受大自然的美。
【課堂作業新設計】
一、區別比較字形,相互交流寫好字的關鍵點。
經( ) 感( ) 鉤( )
輕( ) 減( ) 釣( )
二、這是一篇非常有趣的文章。請學生讀課文,并提出問題,大家討論并連線。
蒲公英 白兔
鳳仙花 小鳥
櫻桃 風
蒼耳 太陽
參考答案:
一、經過 感受 魚鉤 輕松 減少 釣魚
二、略
【板書設計】
16 騎“白馬”的蒼耳
刺猬 警察 調查 來歷
蒲公英 鳳仙花 炸彈
櫻桃樹 櫻桃核 鳥糞
蒼耳 模樣 正巧 鉤
【課后反思】
在教學生字的過程中,孩子們聽講認真,發言積極,聲音也很洪亮。生字學完,指名讓學生領讀全部生字,然后用開火車的方法考察孩子們的識字情況,一字一音一詞,識字做到扎實有效。
整節課,我覺得教學環節設計還可以,教學過程流暢,孩子們學習勁頭很高,順利完成了課前預定的教學目標,達到了很好的教學效果。當然,也存在著不足,在學生給生字組詞時,用詞說話比較少,這些都是我在以后的教學當中應該改進和注意的。

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