一年級語文上冊《ang eng ing ong》第二課時教案

一、 目標

1、熟讀ang eng ing ong和他們的四聲調

2、拼讀帶有ang eng ing ong的拼音

3、會書寫ang eng ing ong

4、熟讀小兒歌，認識“車、羊”等生字

二、學情分析

學生之前已經學習過aoebp等拼音，為下面的學習奠定好了基礎

三、重點難點

重點：熟讀ang eng ing ong和他們的四聲調，拼讀帶有ang eng ing ong的拼音

難點：會書寫ang eng ing ong熟讀小兒歌，認識“車、羊”等生字

第二課時

一、 目標

1、復習ang eng ing ong和他們的四聲調

2、復習帶有ang eng ing ong的拼音

3、熟讀小兒歌，認識“車、羊”等生字

二、教學重點

復習ang eng ing ong和他們的四聲調、拼讀

三、學時難點

熟讀小兒歌，認識“車、羊”等生字

四、教學活動

1、課前導入

同學們，之前我們學習了ang eng ing ong這幾個字母，下面我們來復習一下他們，這些拼音寶寶十分喜歡我們，要和我們玩一個摘蘋果的游戲，咱們一起來看一看，到底大家能不能把蘋果摘下來呢

2、復習(游戲方式)

蘋果樹上掛滿了帶有拼音的蘋果如cong，ding等。讓學生采用開火車的方式，看誰能夠一次性把蘋果摘下來。為了照顧到全班的同學，此游戲可以反復玩，爭取讓每一個同學都有摘到蘋果的機會

3、運動詞語拼讀

(1)創設情境：動物界舉辦了一場運動會，我們來看看他們都參加了哪些運動呢

(2)展示熊貓游泳圖片，讓學生試著拼讀游泳的拼音youyong

(3)展示大象和老鼠騎自行車圖片，讓學生試著拼讀拼音qizixingche

(4)展示昆蟲打乒乓球圖片，讓學生試著拼讀dapingpangqiu。

(5)請學生觀察以上幾個拼音，找出上節課新學的拼音寶寶。

(6)教師帶領學生再讀一遍，起到鞏固作用。

4讀小歌謠《兩只羊》

(1)教師領讀小歌謠，學生跟讀

(2)請學生挑出標紅的字和拼音，自己讀一讀。

(3)教師教授學生生字“車、羊、走、也”。先讓學生觀察他們的結構，在跟老師一起認識他們

(4)玩識字游戲。先讓學生自己認識這些字，然后全班學生一起，看投影上的字，搶答。

(5)玩拼音生字連線游戲。教師先讓學生自己連一連這些生字和拼音，再讓挑幾個學生連一連，其他學生則評價他們連得對不對。

5、課下任務

把小歌謠讀給父母聽

試著給今天學習的生字“車、羊、走、也”組一個詞。