3、(出示：口頭填空)

雨點(diǎn)落在雨傘上,在雨傘上__________;

雨點(diǎn)落在荷葉上,在荷葉上__________;

雨點(diǎn)落在大樹上,在大樹上__________;

雨點(diǎn)落在______,在_______________。

4、雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢?學(xué)生互相討論。

5、小小雨點(diǎn)不僅活潑可愛，還是人類的好朋友呢，因?yàn)樗鼈兊拇嬖�，我們的的大自然才變得如此的多姿多彩，�?qǐng)看(出示兒歌，生齊讀。)

雨點(diǎn)

雨點(diǎn)落在花叢里，在花叢里唱歌。

雨點(diǎn)落在雨傘上，在雨傘上跳舞。

雨點(diǎn)落在玻璃上，在玻璃上滑行。

雨點(diǎn)落進(jìn)噴泉里，在噴泉里洗澡。

雨點(diǎn)落進(jìn)樹林里，在樹林里捉迷藏。

總結(jié)：是啊，小雨點(diǎn)來到哪兒，就把歡樂帶到哪兒，小朋友們要好好地保護(hù)好它們的家呀，千萬(wàn)別把它們弄臟了。

l 板書設(shè)計(jì) 2、雨點(diǎn)

落進(jìn)

池塘 睡覺

小溪 散步

江河 跳躍

海洋 奔

5 秋姑娘

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

2. 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一種新筆畫。

3. 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解“涼爽”、“甘甜”、“面龐”等詞句的意思。

4. 通過讀文，了解秋天的農(nóng)作物、天氣、花草樹木、小動(dòng)物等變化，體驗(yàn)尋找秋天的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天、親近大自然的情感。

5. 通過觀察、想象、表達(dá)、朗讀，感受秋天的美。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)生字新詞，在朗讀中體驗(yàn)尋找秋天的樂趣、感受秋天的美。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過觀察、想象、表達(dá)、朗讀，感受秋天的美。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1. 小朋友愛交朋友嗎?今天，有一個(gè)漂亮的姐姐來了，和她打個(gè)招呼吧!(課件出示)

秋姑娘圖片

2. 你知道她的名字嗎?你是怎么知道的?教師相機(jī)板書課題：秋姑娘，指名讀。正音：“娘”是鼻音，單獨(dú)讀的時(shí)候讀第二聲nia?nɡ，在這個(gè)詞當(dāng)中要讀輕聲，咱們一起來讀讀課題——秋姑娘。(課件出示)

qiu? ɡu? nia?nɡ

秋 姑 娘

3. 咦，秋姑娘哪兒去了?哦，她和小朋友捉迷藏呢，藏哪兒了?

請(qǐng)小朋友打開課本，到課文里找找吧。

【設(shè)計(jì)意圖：富有童趣的語(yǔ)言，色彩繽紛的畫面，讓學(xué)生對(duì)漂亮的秋姑娘產(chǎn)生濃厚的喜愛之情，對(duì)課文的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望。】

二、初讀課文，整體感知

(一)范讀課文

(二)初讀課文

1. 請(qǐng)小朋友借助拼音自由朗讀課文，把課文讀正確、讀通順哦!

2.檢查生詞朗讀情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀流利。

(1)小朋友們，課文里有一些生詞寶寶，你們能讀好它們嗎?(加拼音)(課件出示)

清香 涼爽 小蟲

甘甜 美麗 臉龐

來了 月亮 風(fēng)兒 地方

①自由讀。

②你想提醒大家注意哪些生字的讀音?教師相機(jī)正音：“清”是后鼻音;“爽”、“蟲”是翹舌音;“了”、“兒”、“亮”、“方”是輕聲。(不同顏色標(biāo)注)

③生領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。

(2)看，這些詞語(yǔ)寫得多美呀，你會(huì)讀嗎?(課件出示)

涼爽的風(fēng)兒 桂花的清香 甘甜的果實(shí) 小蟲的歌唱

圓圓的月亮 美麗的臉龐 火紅的楓葉 漂亮的衣裳

①教師范讀，提醒學(xué)生“的”讀得輕一些。

②指名讀、齊讀。

過渡：詞語(yǔ)讀準(zhǔn)了，我們就能把課文讀通順了。

【設(shè)計(jì)意圖：多層次、有重點(diǎn)的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞，使學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)字音的掌握更加牢固，為課文朗讀打下基礎(chǔ)。】