第三單元

(時間:90分鐘 總分:100分)

一 看拼音,寫漢字。(8分)

du? zi?

1.今天,爸爸媽媽都去上班了,我( )一人在家。

o?u zho?u

2.今年暑假我去了( )的一些地方。

ba?o cu?n

3.媽媽的畫被我( )了起來。

zhi? hui?

4.萬里長城反映了我國古代勞動人民的( )。

二 把下面的詞語補充完整。(12分)

形態(tài)( )( ) 名揚( )( )

( )( )戲珠 學富( )( )

( )( )遙望 清清( )( )

三 比一比,組詞語。(6分)

{■("佳( )" @"住( )" )┤ {■("洲( )" @"州( )" )┤ {■("魂( )" @"魄( )" )┤

四 寫出下列加點詞的反義詞。(6分)

1.媽媽的手很粗糙,再也找不回以前的( ),那是為我們操勞的結(jié)果。

2.脫掉( )的冬裝,換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來,唱著動聽的歌,告訴我們:春天來了。

五 按要求完成 。(6分)

1.這座橋不但堅固,而且美觀。(用加點詞語寫句子)

2.在我國古代燦爛的藝術寶庫中,《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠。 (換一種說法)

3.用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要。

這種造紙方法就傳承下來了。(用關聯(lián)詞連成一句話)

六 按課文內(nèi)容填空。(6分)

1.《九月九日憶山東兄弟》的作者是 代的 ,這首詩表達了作者 的思想感情。

2.趙州橋的設計不但 ,而且 ,是我國建筑史上的寶貴遺產(chǎn)。

3.《紙的發(fā)明》中, 發(fā)明的造紙術成為我國“四大發(fā)明”之一。

七 綜合性學習。(5分)

許鳴非常貪玩,經(jīng)常因為打電腦 而忘記做作業(yè)。假如你是他的同學,你會用哪些古詩或格言來勸說他?

八 閱讀理解。(21分)

1.課內(nèi)閱讀。(8分)

畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔,有的趕著毛驢,有的推著獨輪車,有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人,有的不到一寸,有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小,每個人在干什么,都能看得清清楚楚。

(1)聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)

悠閑:

(2)這段話是圍繞哪句話寫的?用“ ”畫出來。(2分)

(3)文中哪些地方表現(xiàn)了街市很熱鬧?用自己的話說一說。(4分)