一、我能在拼音下面正確地寫出漂亮的字。(8分)

Ba?o gui? gua?n cha? pa?i lie? shui? jia?o

pia?o liang hu? ra?n yo?ng qi? zhe?ng jie?

二、用“√”畫出句子中帶點字的正確讀音。(6分)

1.他們的臉和胳臂(bei bi?)也鍍上了一層金黃色。

2.女孩不假(jia? jia?)思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去。”

3.老師是剛調(dia?o tia?o)來的，她并不知道英子因小兒麻痹癥(zhe?n zhe?ng)而落(luo? la?o)下了殘疾(ji? ji?)。

三、詞語大盤點。(16分)

1.補充詞語。(6分)

各種( )( ) 一( )知( ) ( )高( )淡

秋風( )( ) 五( )十( ) ( )牙( )爪

2.把詞語分類寫下來。(6分)

慢騰騰 靜悄悄 興沖沖 空蕩蕩

人物動作和神態的詞語有：

環境的詞語有：

像這樣的詞語我還知道很多，如：

3.選擇合適的關聯詞，使句意更通順。(4分)

不管……總是…… 不是……而是……

(1)信鴿有很強的方向辨別能力，( )飛到哪里，( )可以回到原處。

(2)蜜蜂靠的( )超常的記憶力，( )一種我無法解釋的本能。

四、查字典，并選擇帶點字在句子中的意思。(把序號填在括號里)(8分)

1.“深”的音序是( )，音節是( )。“深”的意思有：①從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對。②深奧。③久，時間長。

(1)海水有深有淺。( )

(2)夜深了，老師還在工作。( )

(3)這些道理很深,不是一朝一夕能弄懂的。( )

2.“封”的部首是( )，除部首外還有( )畫。“密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。”一個“封”字形象地寫出了 。

五、句子大變臉。(9分)[來源:學.科.網Z.X.X.K]

1.黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。(縮句)

2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?(改為陳述句)

3.教室里響起了激烈的掌聲。(修改病句)

六、佳句積累。(4分)

1.仁者 ，有禮者 。

2.兩岸猿聲啼不住， 。

3. ，無理寸步難行。

4. ，芙蓉向臉兩邊開。

七、根據課文內容判斷正(√)誤(×)。(4分)

1.《夜書所見》一詩題目中的“書”是“書本”的意思。( )

2.“黃黃的葉子像一把把小扇子。”這是一個比喻句。 ( )

3.“橘子、柿子你擠我碰，睜著要人們去摘呢!”這是一個比喻句。

( )

4.《金色的草地》中，草地早晨是綠色的，晚上就變成金色的了。 ( )

八、快樂閱讀。(15分)

尾 巴

下午放學，韋老師把全班同學留下來，討論誰擔任大隊長。同學們紛紛議論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結果有一部分同學提出了中隊長雷鳴的名字，也有一部分同學不贊成。贊成的意見不必說了，反對的意見歸納起來有幾點：有的同學說他以前過分驕傲，自私;有的同學說他以前不團結同學，不肯幫助同學;有的同學說他以前在大掃除時曾經溜走……韋老師聽了這些言論，沒有表態。同學們要韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：“我還是來講一個 吧——