一、積累運用。(41分)

1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。(6分)

堤岸(ti? di?) 特殊(shu? chu?) 凌亂(li?n li?ng)

秘魯(bi? mi?) 欺侮(wu? wu?) 拽住(zhua?i ye?)

2.漢字闖關。(9分)

(1)“靡、峻、崩、匪”四個字用部首查字法分別應查部首 、 、 、 ;用音序查字法分別應查大寫字母 、 、 、 。

(2)選字填空。

梢 悄 消 捎 稍

春風( )微一用力，( )( )地爬上了樹( )，給人們( )來了春天的( )息。

(3)“慎、憐、憫、懷”都是形聲字，偏旁都是 旁，它們的字義都和 有關。

3.給加點字選擇恰當的字義，將序號填在括號里。(3分)

(1)奇觀( )①出乎意料的;②驚異;③罕見的。

(2)題西林壁( )①書寫;②題目;③評論。

(3)絕無僅有( )①窮盡;②斷絕;③絕對;④獨一無二。

4.把下列詞語補充完整。(9分)

欣喜若( ) ( )風( )雨 若( )若( ) 引人( )( )

金碧輝( ) 惟( )惟肖 風( )日( ) 隱隱( )( )

(1)給詞語歸類并仿寫兩個。

ABAC： 仿寫：

AABB: 仿寫：

(2)與畫“ ”的詞語意思相反的是 。

(3)選擇一個你喜歡的詞語寫一句話。

5.句子訓練營。(4分)

(1)寫一個 自然景觀的句子，用上“舉世無雙”這個詞語。

(2)“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡”中的“滑”改為“劃”好不好?為什么?

6.課堂回放。(10分)

(1) ，唯見長江天際流。

(2) ，西出陽關無故人。

(3)綠水 ，因風 ;青山原不老，為雪 。

(4)我們生活在一個詩的國度。從牙牙學語時起，爸爸媽媽就教我們背誦唐詩宋詞了。過年時，我們吟“ ”;春天時，我們吟“ ”;中秋時，我們吟“ ”;思念時，我們吟“ ”。

(5)李燕做實驗，可是做了幾次都失敗了，我想用學過的名句來鼓勵她：“ ”。

二、綜合實踐。(5分)

沒有高度表，沒有速度表，什么儀表都沒有……2011年，35歲的四川綿陽農民“飛機哥”帶著自造的土飛機——一“王強二號”，參加了日前在上海舉辦的全球自制交通工具展覽，引起關注。“王強二號”時速達90公里，目前飛行高度達1800米。

讀了這段文字，你有什么感受?你有什么話要對王強說?你對自己的未來提出了什么要求?請你寫下來。

三、拓展閱讀。(30分)

(一)玉林綻瓊花

霧凇之美，美在壯觀、奇絕。人們把觀賞霧凇的過程叫“夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花”。“夜看霧”，是在霧凇形成的前夜觀看松花江上出現的霧景。大約在黑夜里十點多鐘，松花江上開始有縷縷霧氣，繼而越來越大，越來越濃，那大團大團的白霧，從江面滾滾而起，不停地向江岸漂流，使江邊路上的行人，像是在云中走來走去。

“晨看掛”，是早起看樹掛。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，棵棵楊柳宛如玉枝垂掛，簇簇松針恰似銀菊怒放，江風吹拂，銀絲閃閃，玉菊搖曳，太陽升起，碧空如洗，霧凇晶瑩多姿。

“待到近午賞落花”，是說樹掛脫落的情景。一般在上午10時左右，樹掛開始一片一片脫落，接著是成串地往下滑落。微風吹起脫落的銀片在空中飛舞，明麗的陽光輝映到上面，空中形成了五顏六色的雪簾。

吉林霧凇這一罕見的自然奇觀，吸引了越來越多的海內外游客。每年凡來吉林參加霧凇節并親眼觀賞過吉林霧凇的人，都對這飄逸絕妙的風姿嘆為觀止，贊嘆吉林霧凇是“美之絕境”。

1.讀了文章，霧凇給你留下的總體印象用一個字來描述就是“____”。(2分)

2.人們把觀賞霧凇的過程叫作“ ”。

海內外游客贊嘆吉林霧凇是“ ”。(2分)