一、讀一讀，連一連。(5分) lu?e? bi?n ze?ng ji?ng yo?u 猶 掠 繽 增 徑 二、同音字我會填。(8分) zo?ng gui? ( )色 ( )定 祖( ) ( )來 pia?o go?u 車( ) ( )畫 ( )亮 鐵( ) 三、詞語分類。(12分) 暖和 寒冷 春回大地 天寒地凍 炎熱 枝繁葉茂 涼爽 萬象更新 天高云淡 烈日當空 銀裝素裹 果實累累 四、詞語搭配我最棒。(8分) ( )的地毯 ( )的地毯 ( )的雨 ( )的雨 ( )的顏料 ( )的顏料 ( )的天空 ( )的天空 五、句子花園。(12分) 1.葉子掉落在水泥道上。(擴句) 2.小朋友的腳，常被那香味勾住。(改為把字句) 3.小鳥在樹林間鳴叫。(改寫為比喻句) 4.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏日的炎熱。(仿寫句子) 六、補充句子。(6分) 1.橙紅色是給果樹的， ，爭著要人們去摘呢! 2.停車坐愛楓林晚， 。 3. ，最是橙黃橘綠時。 4.知有 挑促織， 。 七、口語交際。(4分) 秋天的風沁人心脾;秋天的雨淅淅瀝瀝，纏綿而悠長;秋天的果實更是香味撲鼻。請你仔細觀察秋天的一切與同學們互相交流交流。 小明：秋天的校園特別的美麗，風一吹過，樹葉都在空中盡情搖擺。 小華： 八、閱讀。(20分) (一)課內閱讀。(8分) 《鋪滿金色巴掌的水泥道》節選 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭…… 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。 1.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分) 雜亂——( ) 增加——( ) 2.文中畫線的橘子運用了 修辭方法，把 比作 。(3分) 3.從哪里能看出門前水泥道的美麗，請寫在橫線上。(3分)

(二) 。(12分) 秋 九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發著陣陣幽香。 南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著;仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調皮的 們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。 菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方……，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。 1.本文通過對 的 ，抒發了 的感情。(2分) 2.聯系上下文，解釋詞語的意思。(4分) 疏朗： 靜謐： 3.用“ ”畫出菊花是如何打扮秋天的。(2分) 4.你最喜歡文中的哪個句子?為什么?(4分) 九、作文。(25分) ，就是一日一記。新學期的開始，相信你又認識了新的伙伴，學到了新的知識，明白了更多的道理。請你以 的形式任選一個內容記錄下來吧! 一、 二、棕 宗 規 歸 票 漂 勾 鉤 三、暖和 萬象更新 春回大地 炎熱 烈日當空 枝繁葉茂 涼爽 果實累累 天高云淡 寒冷 銀裝素裹 天寒地凍 四、閃閃發光 彩色 輕柔 清涼 五彩繽紛 五顏六色 明朗 蔚藍 五、1.一片片閃著雨珠的葉子掉落在濕漉漉的水泥道上。 2.那香味常把小朋友的腳勾住。 3.小鳥在在樹林間唱個不停。 4.你看，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 六、1.橘子、柿子你擠我碰 2.霜葉紅于二月花 3.一年好景君須記 4.夜深籬落一燈明 七、略 八、(一)1.凌亂 增添 2.擬人 落葉 小巴掌 3.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭…… (二) 1.秋天的景物 贊美秋天 2.稀疏透明 寂靜，平靜。 3.菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方……，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。 4.風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著;仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。 這句話用了比喻的修辭手法，將秋天的景物 得美麗生動。 九、略