5.短文的第①段提到“六七個男孩爭著要當鬼”，而到第⑦段具體寫到了其中的一些人哭著回來的樣子。作者這樣寫有什么好處?(3分)

6.巴學園的校長用“試膽量” 來教育學生，聯系全文及自己的生活實際，你覺得這樣的辦法有哪些好處?(3分)

三、習作。(30分)

我們的生活離不開朋友，有的人會與動物、植物為友，有的人會與父母、師長為友，還有的人會與書籍、音樂為友……請以“與 為友”為題，寫一件事。

要求：內容具體，語句通順，感情真實，書寫工整，格式正確，不少于400字。

一、(一)鍛煉 翡翠 櫥窗 書籍 見微 知著

(二)1.pu? zhe?ng 2.pe?n 3.she?ng

(三)1.兒 九 2.(1)② (2)④ (3)③

(四)是 精 簡 獨 偶 抒 張 結 故 新

(五)1.聞名遐邇 2.戲弄 3.粗魯

(六)1.× 2.√ 3.× 4.√

(七)①⑤③②④⑥

(八)1.(1)守信是一項財寶，不應該隨意虛擲(2)人非生而知之者 孰能無惑

(3)中秋節 殿前拾得露華新 桂花 示例：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

2.(1)過去 跨過 飛去 溜走 閃過 朱自清 時間去來的匆匆，稍縱即逝

(2)因為 所以 如果 就 不管 都 只要 就 更好地為人民服務

二、(一)1.你 子 2.百獸見到它們都紛紛嚇跑了。 3.狐貍很狡猾，詭計多端。

4.狐假虎威

(二)1.(1)嘰嘰喳喳 (2)一掃而光 2.D 3.太好了，原來不止我一個人是這樣想的 4.校長組織學生們夜里到九品佛寺院和墳地進行“試膽量” 。可是，不當鬼的同學都嚇得跑回來了，當鬼的同學有的因為害怕也回來了，有的則跑回家了。經過這件事，同學們再也不怕鬼了。 5.作者運用了對比的表現手法，突出體現了學生們的心理變化，由一開始的興奮到后來害怕得跑回來。