4.北極母熊過冬

第一課時

一、連一連。

凍結 yo?u xio?ng

脂肪 do?ng jie?

濃密 zhi? fa?ng

幼熊 no?ng mi?

二、拼拼音，寫漢字。

體ne?i( ) 肥pa?ng( ) 一tua?n( )

shu?n( )著 zhua?( )子 la?n( )天

三、寫出下列詞語的近義詞。

立刻——( ) 濃密——( )

五彩繽紛——( )

四、照樣子，寫詞語。

滾來滾去(ABAC)：_______________ ___________ ___________

光溜溜(ABB)：____________ ____________ ___________

：

一、凍結 yo?u xio?ng

脂肪 do?ng jie?

濃密 zhi? fa?ng

幼熊 no?ng mi?

二、內 胖 團 順 爪 藍

三、立即 濃厚 五顏六色

四、跑來跑去 走來走去 飛上飛下

圓乎乎 黑乎乎 亮晶晶

4.北極母熊過冬

第二課時

一、按詞語的意思填空。

絕跡 覆蓋 誕生 姍姍

1. 走路從容，不緊不慢的樣子。( )

2. 沒有蹤跡;不再出現。( )

3. 遮蓋;掩蓋。( )

4.指人出生，也用于比喻新事物的出現。( )

二、指出下列句子的 方法。

1.北極的白晝結束了，海面開始結冰，水中出現晶體。( )

2.她把身子蜷成一團，在洞里滾來滾去，不停地推、壓。( )

三、讀課文片段，回答問題。

外面的空氣清新冰涼，陽光像針一樣刺眼。過了好一會兒，他們才看清眼前的世界：在彩色的日暈光環下，北極大地銀裝素裹，與藍色柔和的大海交相輝映。陽光、春光、喧鬧交織在一起，向他們展示出一個五彩繽紛的世界。

1.指出畫線句子的修辭方法。( )

2.用文中的一個詞概括他們看到的眼前的世界是怎樣的?

( )

：

一、1.姍姍 2.絕跡 3.覆蓋 4.誕生

二、1.環境 2.動作

三、1.比喻 2.五彩繽紛

4.北極母熊過冬

第一課時

一、連一連。

凍結 yo?u xio?ng

脂肪 do?ng jie?

濃密 zhi? fa?ng

幼熊 no?ng mi?

二、拼拼音，寫漢字。

體ne?i( ) 肥pa?ng( ) 一tua?n( )

shu?n( )著 zhua?( )子 la?n( )天

三、寫出下列詞語的近義詞。

立刻——( ) 濃密——( )

五彩繽紛——( )

四、照樣子，寫詞語。

滾來滾去(ABAC)：_______________ ___________ ___________

光溜溜(ABB)：____________ ____________ ___________

：

一、凍結 yo?u xio?ng

脂肪 do?ng jie?

濃密 zhi? fa?ng

幼熊 no?ng mi?

二、內 胖 團 順 爪 藍

三、立即 濃厚 五顏六色

四、跑來跑去 走來走去 飛上飛下

圓乎乎 黑乎乎 亮晶晶

4.北極母熊過冬

第二課時

一、按詞語的意思填空。

絕跡 覆蓋 誕生 姍姍

1. 走路從容，不緊不慢的樣子。( )

2. 沒有蹤跡;不再出現。( )

3. 遮蓋;掩蓋。( )

4.指人出生，也用于比喻新事物的出現。( )

二、指出下列句子的 方法。

1.北極的白晝結束了，海面開始結冰，水中出現晶體。( )

2.她把身子蜷成一團，在洞里滾來滾去，不停地推、壓。( )

三、讀課文片段，回答問題。

外面的空氣清新冰涼，陽光像針一樣刺眼。過了好一會兒，他們才看清眼前的世界：在彩色的日暈光環下，北極大地銀裝素裹，與藍色柔和的大海交相輝映。陽光、春光、喧鬧交織在一起，向他們展示出一個五彩繽紛的世界。

1.指出畫線句子的修辭方法。( )

2.用文中的一個詞概括他們看到的眼前的世界是怎樣的?

( )

：

一、1.姍姍 2.絕跡 3.覆蓋 4.誕生

二、1.環境 2.動作

三、1.比喻 2.五彩繽紛