二.選擇
1.---_____ are you from? --- I’m from China.
A. What B. Who C. Where
2. This ___my new friend, Amy.
A. is B . am C. are
2. ___my mother.
A. She`s B . He`s C. She
三、Choose the right answer. (選擇填空)
( )1.你想問對方來自哪個國家時，你可以問:
A. Where are you? B. Where are you from?
( )2.Where are you from?
A. This is China. B. I am from China.
( )3. 3月8日，你想對你的媽媽說：
A. Happy Teachers’ Day! B. Happy Women’s Day!
四、活動運用，任務(wù)落實
姓名 年齡 籍貫 工作性質(zhì)
用所學(xué)句型，如：I’m Amy. I’m a student. I’m from the UK. What do you do? Where are you from? 詢問你的同伴，完成表格。
第五課時
一.寫出下列單詞的漢語意思。
he teacher she student
( ) ( ) ( ) ( )
二. 火眼金睛。(找出不同類的詞。)
1 ( )A he B boy C girl
2 ( ) A one B student C two
3 ( ) A teacher B Canada C China
4 ( ) A UK B USA C. She
三、活動運用，語篇提升
兩人一組，模仿對話，將Where are you from? I’m from...融進對話
第六課時
一. 我來選。
( ) 1. friend A. 老師 B 朋友 C 媽媽
( ) 2. teacher A 老師 B 學(xué)生 C 今天
( ) 3. China A 中國 B 美國 C 英國
( ) 4. she A 他 B 她 C 女孩
二. 找朋友
( )1. This is Miss White. A. 他是我的朋友。
( ) 2. He’s my friend. B. 我叫邁克。
( ) 3. She’s a teacher. C. 我來自加拿大。
( ) 4.My name’s Mike. D. 這位是懷特老師。
( ) 5.I’m from Canada. E. 她是一位老師。
Unit 2 My Family
第一課時
一、 我會排。(將下列句子排成一段通順的對話)
( )He’s my father.
( )Nice to meet you.
( )Who’s that man?
( )Hi, Dad ! This is my friend , Amy .
( )Nice to meet you, too.
二、活動運用，任務(wù)落實
任務(wù)活動中運用：我是小記者
請學(xué)生采訪，相互了解家庭成員。
參考句型：Who’s that woman?
Who’s that man?
三、利用手中的照片或其他道具，自編對話。
Nice to meet you.
第二課時
一.我會連。
1. woman A(口語)爸爸
2. mother B. 女人
3. dad C.(口語)媽媽
4. mum D.母親
5. man E.父親
6. father F.男人
二.Read and match. (讀一讀，將對應(yīng)詞的序號寫在括號里。)
( )1.father A. mom
( )2.man B. girl
( )3.boy C. dad
( )4.mother D. woman
三.我會找對子(找出下列單詞的對應(yīng)詞)。
1.mom____ 2.woman_____ 3.father______
4.mother _____ 5.she ______
A. mother B. he C. man D. father E. Dad
