奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 說(shuō)課稿 > 小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 > 二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 > 正文
2019-02-13 16:38:21 下載試卷 標(biāo)簽:北師大版數(shù)學(xué) 二年級(jí)下冊(cè) 說(shuō)課稿
(2)第4題。
①出示題目?jī)?nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生讀懂所提供的信息。
②學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:
③學(xué)生討論。
(可能性:很可能是小軍的爸爸休息了一天)
第(2)問(wèn)。(思考)
(首行需要計(jì)算出相鄰兩天里程數(shù)的差,再進(jìn)行比較。這一題可以讓學(xué)生在小組內(nèi)解決。一個(gè)人算一天,這樣比較快)
④第(3)問(wèn)。
〈1〉一般方法:把第(2)問(wèn)中所求出的天天行駛的里程數(shù)相加。
〈2〉簡(jiǎn)便方法:將星期五與星期一在表上顯示的數(shù)相。
即928-35=893(千米)
(這種方法可能成度較好的學(xué)生的能想起來(lái))
(四)課堂總結(jié)、激勵(lì)評(píng)價(jià)
圍繞“連減應(yīng)用題的解題思路與計(jì)算方法、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題”等中心目標(biāo)展開(kāi)討論,師生共同小結(jié)。
(五)作業(yè)布置、鞏固新知
教材第78頁(yè)“練一練”的第一題。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
結(jié)束:以上,我僅從說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教法,說(shuō)學(xué)法,說(shuō)教學(xué)程序上說(shuō)明了“教什么”和“怎么教”,闡明了“為什么這樣教”。希望各位專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本堂說(shuō)課提出寶貴意見(jiàn)。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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