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2019-02-11 16:55:34 下載試卷 標簽:北師大版數(shù)學 一年級下冊 說課稿
三、在解決問題的過程中體現(xiàn)生活“數(shù)學化”
數(shù)學來源于現(xiàn)實,扎根于現(xiàn)實。本課教學的四個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)都滲透著生活問題數(shù)學化。如運動會是學生親身經(jīng)歷過的,用它來作為知識的切入點,學生就會感到數(shù)學知識就在他們身邊;如“乘車問題”,生活中經(jīng)常遇到,學生運用數(shù)學知識解決這一問題,他不僅會覺得有趣,而且會有成功感。這些都是充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去,解決身邊的數(shù)學問題,并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用,體會學習數(shù)學的重要性。
四、充分尊重學生,把學習的自主權(quán)交給學生。
在引導學生觀看小動物的比賽時,通過情境的再次創(chuàng)設學生爭先恐后提出一系列的數(shù)學問題,解決問題時充分尊重學生的個體差異。讓學生自主選擇獨立解決,在匯報交流時采用師生共同參與的評價方式,使每個學生都能體驗到成功的喜悅,增強了學習的自信心,又充分挖掘了每個學生的潛能。
本節(jié)課借助了多媒體的聲、色、光、動畫等視聽媒體優(yōu)勢創(chuàng)設富有吸引力的情境,激發(fā)學生主動參與學習活動的積極性,使學生在動手實踐、自主探索與合作交流中,培養(yǎng)了提出問題、解決問題的能力,同時也培養(yǎng)了學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力以及欣賞美的能力。
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