★有的人為了及時、方便地工作，將鋪蓋搬到了實驗室，搬到了車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院，即便在病床上，他們依然在翻閱著研究報告，尋找著需要的數(shù)據(jù)；有的人甚至為此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝？？他們?yōu)榱饲�年飛天夢圓，努力著，拼搏著？？ 抓住“積勞成疾”與“猝然長逝”，展開想象，說說航天工作者為實現(xiàn)飛天夢想，除了文中介紹的三種情況，還可能付出怎樣的努力？（夜以繼日、廢寢忘食、爭分奪秒、拋家棄子？？） 文中再次運用排比的修辭手法，表明了航天工作人員為實現(xiàn)載人航天的夢想所付出的艱苦卓絕的努力，充分表現(xiàn)了炎黃子孫為圓飛天夢忘我工作、無私奉獻的精神。

　　★蒼茫的內蒙古草原敞開胸懷，深情地擁抱朝陽中緩緩降落的中國第一名航天員——楊利偉。

　　擬人修辭手法的運用，寫出了“神舟五號”飛船成功返回祖國大地時，炎黃子孫無比激動、無比幸福的心情。它同時充分表明了，中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗。終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。 這句話寫出了我國首次載人航天飛行的偉大意義，贊揚了中國航天工作者的偉大精神。

　　四、拓展延伸

　　學習課文后，讓學生收集有關“神舟”號飛船的信息，使學生進一步了解我國航天夢是怎樣實現(xiàn)的，從而感受到夢圓的重大意義，激發(fā) 學生對太空的愛好，對立對祖國的航天事業(yè)而努力學習的雄心壯志。進一步培養(yǎng)學生查閱信息，處理積累信息的能力，拓寬學生的知識面，加 深學生對課文的感悟，更好地突出了本組練習的重點。

　　五、總結升華

　　1、教師小結：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在“神舟五號”載人飛船成功返回的那一刻成為了現(xiàn)實。飛天夢圓，這是中國的驕傲，是所有炎黃子孫的驕傲。但還有更加絢麗燦爛的夢要實現(xiàn)，讓身為炎黃子孫的我們一起為夢想而加油，為實現(xiàn)夢想而努力。

　　2、交流課前搜集的資料，了解我國航天工程的有關信息。