著名電影《盜夢(mèng)空間》中有一段關(guān)于給別人理想“奠基”的情節(jié)，一個(gè)日本大亨對(duì)主人公威脅利誘，讓主人公通過夢(mèng)境使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手公司的年輕掌門人毀滅自己父親一手創(chuàng)下的基業(yè)。

　　如何將一個(gè)外來(lái)的想法根植于一個(gè)人的潛意識(shí)當(dāng)中，并讓其毫不排斥地接受它？這是一個(gè)難以完成的任務(wù)，因?yàn)檫@是一個(gè)悖論，只能在非常理想的理論化環(huán)境中才能夠達(dá)成，特別是那些負(fù)面的意識(shí)和信息。

　　我們每一個(gè)人都會(huì)有一些逆反心理，這并不是不成熟的表現(xiàn)，也不是只有青春期少年才會(huì)有的“專利”，而是我們潛意識(shí)中一種自我保護(hù)的機(jī)制。逆反心理，并不是只有個(gè)性執(zhí)拗的人才會(huì)獨(dú)有的品格，習(xí)慣于和別人爭(zhēng)論或者辯駁是我們大家都有的一種心理，類似于爭(zhēng)強(qiáng)好勝或者虛榮的個(gè)性，是一種基于“自我保護(hù)機(jī)制”的意識(shí)，每一個(gè)人或多或少都會(huì)有一點(diǎn)逆反心理的。這很正常，我們不能完全否定逆反心理的作用，相反我們還應(yīng)該好好地利用這種逆反心理。

　　我們?cè)谂�評(píng)別人的時(shí)候，也可以利用別人的這種逆反心理。正處于青春期的人都有逆反心理，我們就算說(shuō)再多的話，也有很多人聽不見去，這個(gè)時(shí)候我們要換一種方式來(lái)進(jìn)行教育。比如：“我跟你打賭，賭你很快又會(huì)犯錯(cuò)，賭你這件事一定做不成功……”一些逆反心理的人一定會(huì)中計(jì)，很多人都會(huì)有所改善。甚至最終歸于正途。

　　這就是逆反心理在積極方向的力量，這種方式類似于激將法，讓不服輸?shù)膶?duì)方最終蟄伏在自己給自己制定的規(guī)則之下，達(dá)成我們批評(píng)指正對(duì)方錯(cuò)誤和過失的效果。

　　在作用這種方法的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一，在激發(fā)對(duì)方逆反心理的時(shí)候切勿“翻舊賬”。批評(píng)人的時(shí)候最忌的事情就是翻出陳年舊賬，搞的像是要徹底清算一樣，這樣不但無(wú)法激起對(duì)方的積極情緒，反而讓對(duì)方“負(fù)隅頑抗”，使問題更加復(fù)雜化。

　　等還有一點(diǎn)就是注意把握好說(shuō)話的分寸。利用對(duì)方逆反心理的時(shí)候一定要適度，因?yàn)檫@種逆反心理就好像是一種易燃易爆的燃料，如果火候適中，就能為我們提供動(dòng)力，但是要是火候過大了，那么就會(huì)成為一個(gè)即將爆炸的火藥桶，要記住，對(duì)事不對(duì)人，否則很可能會(huì)點(diǎn)燃對(duì)方的炸藥，這樣的話就前功盡棄了。

　　總之，學(xué)會(huì)利用別人的逆反心理，能夠給我們批評(píng)別人帶來(lái)很大的助力。