4、匯報(bào)小組討論的結(jié)果。

　�。�1）面對(duì)一大堆讀物，如何略讀？

　　（2）對(duì)一本讀物來說，如何略讀。

　　（3）略讀通常采用什么方式？為什么？

　　（4）怎樣做才取得略讀的最佳效果？

　　（設(shè)計(jì)這一步，主要讓學(xué)生明白具有略讀能力的重要性，從而認(rèn)真學(xué)習(xí)略讀的方法。再讓學(xué)生通過小組討論，交流自己的見解。完全把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)叫給了學(xué)生，真正發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。）

　　四、小結(jié)交流

　　讀了這篇課文，你有什么收獲？

　　1、從課文內(nèi)容談。

　　2、從好詞佳句方面談。

　�。ㄍㄟ^小結(jié)交流可讓學(xué)生加深對(duì)略讀的理解，還培養(yǎng)了學(xué)生的摘抄能力。）

　　五、小組學(xué)習(xí)，指導(dǎo)讀書。

　　1、用略讀的方法閱讀12課后面自己喜歡的一篇文章。

　　2、再用精讀的方法閱讀文章的重點(diǎn)部分，閱讀時(shí)可圈圈畫畫。

　　3、相互交流。

　�。ㄔO(shè)計(jì)這一步，主要想檢查學(xué)生是否真的讀懂了課文，能否學(xué)以致用，同時(shí)又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。）

　　六、總結(jié)全文

　　只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。

　　（最后的總結(jié)使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到升華）