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2019-01-26 15:28:45 下載試卷 標簽:蘇教版語文 四年級下冊 說課稿
第二課時
下面我重點說說第二課時的預設。我將通過“復習導入、精讀課文、復述課文、拓展延伸”四個環節引領學生進一步理解課文內容,體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神。
一、復習導入。
通過回顧課文內容,引領學生再次走進文本。
二、精讀課文。
課文分三個意義段,第二意義段是重點段,其中第5、6自然段優又是重中之重,凝聚著課文的中心所在。下面我重點說說重點段的教學預設。我將引領學生從多元角度來解讀文本,給學生自瀆自悟的空間,抓住重點詞句 組織學生感悟交流。
教學第5、6自然段時,我先讓學生畫出最打動人心的句子,讀一讀并體會體會“頑強”、“繼續撲打”等重點詞讓學生仔細品味,感受生命的不屈和偉大力量。抓住渲染勞動場面的詞語“齊心”、“歡快”、“勞動號子”、“加油干”等詞語,感受“團結就是力量”。指導學生用有力、歡快的語氣反復朗讀。
相機板書:
老天鵝 眾天鵝
騰空而起 齊心
像石頭似的 歡快
頑強的破冰勇士
勇敢奉獻、團結拼搏
教學第7自然段,主要讓學生體會破冰勝利后愉快的心情,通過讀來加深感受。
教學第8自然段,圍繞課后習題4:老人為什么沒向天鵝開槍?讓學生找出有關詞句體會,特別抓住“深情”一詞感悟。讓學生知道天鵝是人類的朋友,應保護它們。
三、復述課文。
課文學完后,教師組織學生同桌之間復述第5、6、7自然段,加深理解。
四、拓展延伸。
教師讓學生動筆寫一寫:你想對天鵝特別是老天鵝說些什么?寫好后全班交流。這樣既鍛煉了學生說寫的能力,又深化了主題。
以上只是我個人教學的預設,我將在教學過程中自我調整,有不當之處,敬請批評指正.
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