小學學習方法：如何修改病句

　　如：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質。

　　改為：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質令人敬佩。

　　2) 用詞不當。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。

　　“缺乏”用得不恰當，應改為“缺少”。

　　3) 搭配不當。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

　　“穿”與“帽子”搭配不當，應改為：他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。

　　4) 詞序混亂。如：打乒乓球對我是很感興趣的。

　　應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

　　5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。

　　“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應把“五彩繽紛”去掉。

　　6) 重復?嗦。如：他是我們班成績最優秀、功課最好的學生。

　　“成績最優秀”和“功課最好”意思重復，這里只需保留其中一個。

　　7) 不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。

　　“霞光”稍縱即逝，持續兩個小時是不符合現實的。應把“霞光”改為“陽光”。

　　8) 注意常用修改符號的用法