部編版二年級下冊《表內(nèi)除法》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生明確用7、8、的乘法口訣求商的算理。

　　2、初步會用7、8、的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。

　　教學(xué)重難點

　　初步會用7、8、的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知

　　談話引入：“六·一”兒童節(jié)快到了，同學(xué)們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日，他們正在老師的指導(dǎo)下精心地布置著教室。讓我們一起來看看他們正在做什么準備吧！

　　問題：

　　1.仔細觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些與準備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息？誰能

　　說一說？

　　2.我們一起來看這個信息，你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎？

　　二、學(xué)習(xí)新知，自主探究

　　（一）教學(xué)例1

　　1、根據(jù)主題圖，引導(dǎo)學(xué)生布置教室，提出問題。

　　2、（1）有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面？可以怎樣列式？

　　板書：56÷8=（）

　　討論：怎樣計算？

　　板書：七八五十六，商是7.

　　（2）如果掛成7行呢？平均每行幾面？

　　板書：56÷7=（）應(yīng)該想哪句口訣呢？

　　3、根據(jù)主題圖上小朋友的活動，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？你能列式計算嗎？四人小組說一說，你是怎樣計算的？

　　（二）完成“做一做”

　　1、出示7×4口訣：

　　（1）啟發(fā)學(xué)生想一想，寫出兩道出發(fā)算式。

　　（2）分組討論，想一想商是幾，用哪句口訣，怎樣想的？

　　2、再出示余下的題目，由學(xué)生獨立計算，再交流。

　　三、鞏固練習(xí)：練習(xí)十一。第1~4題。

　　四、總結(jié)

　　教后反思：