新起點(diǎn)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Time》Lesson4教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　Unit4 Lesson 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能夠初步在恰當(dāng)?shù)那榫持校�綜合運(yùn)用本單元以及前面單元所學(xué)的詞匯和功能句。

　　2. 能夠按照正確筆順書寫字母Mm， Nn， Oo， Pp，字跡清晰可辨即可；復(fù)習(xí)上述字母在詞首的常見發(fā)音，并嘗試拼讀單詞，然后將其所缺字母補(bǔ)充完整；嘗試在圖片和首尾字母的幫助下整體識(shí)別單詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能夠初步在恰當(dāng)?shù)那榫持校�綜合運(yùn)用本單元以及前面單元所學(xué)的詞匯和功能句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠按照正確筆順書寫字母Mm， Nn， Oo， Pp，字跡清晰可辨即可；復(fù)習(xí)上述字母在詞首的常見發(fā)音，并嘗試拼讀單詞，然后將其所缺字母補(bǔ)充完整；嘗試在圖片和首尾字母的幫助下整體識(shí)別單詞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　光盤，卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身（Warm-up）

　　學(xué)生跟隨錄音說(shuō)唱本單元第一課的歌謠。

　　二、預(yù)習(xí)（Preview）

　　教師做手指動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字單詞，共同復(fù)習(xí)本單元的功能句：What time is it？ It’s .學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　三、新課呈現(xiàn)（Presentation）

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)圖片，并提問學(xué)生：Who are they？ What are they doing？ How can they play the game？

　　2.學(xué)生聽對(duì)話錄音，關(guān)注錄音中人物的語(yǔ)言。了解游戲方式。

　　3.教師再次播放錄音，讓學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，教師并作示范，跟讀對(duì)話內(nèi)容。

　　4.教師準(zhǔn)備好卡片，然后請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前與教師一起再次進(jìn)行示范，幫助學(xué)生再次了解游戲方式。

　　5.學(xué)生結(jié)對(duì)展開游戲。

　　6.男女生比賽：請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前，其他學(xué)生集體向他（她）提問：What time is it？ It’s .站在講臺(tái)前回答問題的學(xué)生和最快猜到答案的學(xué)生均可以按男女生分組加分。

　　四、鞏固和延伸（Consolidation and extension）

　　1.學(xué)生通過說(shuō)唱字母歌復(fù)習(xí)26個(gè)字母大小寫，然后快速閃現(xiàn)本課四個(gè)字母的卡片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。

　　2.教師在白板上示范書寫字母，學(xué)生在課本相對(duì)應(yīng)的地方同時(shí)寫上。

　　3.教師在課件上正確填寫字母，學(xué)生核對(duì)答案。

　　4.學(xué)生邊用手指著填寫好的單詞，邊一起說(shuō)唱本項(xiàng)的字母歌謠。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit4 Time

　　Lesson 3

　　Mm Nn Oo Pp