〈二〉教學比例各部分的名稱。

　　1、 比例各部分有自己的名稱？你知道嗎？

　�。�預設：學生如果不清楚的話，教師說明比例各部分的名稱）

　　2、 找出黑板上這幾個比例的內、外項。

　　3、 比可以寫成分數的形式，比例也可以寫成分數形式。

　�。�1） 把黑板上的這幾個比例式寫成分數形式。（先小組討論，再全班交流）

　　（2） 找出它們的內、外項。

　　（3） 你發現什么規律了嗎？

　　〈三〉比和比例的區別。

　　1、 小組討論、交流。

　　2、 全班交流。

　　3、 小結：比例是由兩個相等的比組成的式子。比例有4項，比有2項。

　　三、 鞏固練習。

　　1、 填空。

　　（1）、表示（ ）的式子叫做比例。

　�。�2）、判斷兩個比能否組成比例，要看它們的（ ）是不是相等。

　�。�3）、寫出比值是 的兩個比（ ）：（ ）和（ ）：（ ），寫成比例是（ ）。

　�。�4）、選取48的4個因數組成一個比例是（ ）。

　　2、課本32頁國旗尺寸成比例嗎？

　　3、課本33頁“做一做”第2題。（用右圖中的4個數據可以組成多少個比例？）

　�。�1）學生獨立思考后，小組交流。

　�。�2）全班交流。

　�。�3）教師引導：比例的變化有規律可循嗎？若有能用已學的知識解釋嗎？如不能解釋，課后請預習課本34頁。下節課我們就來研究這個問題。