3、思考：⑴通過(guò)計(jì)算上題，想一想分?jǐn)?shù)加法的含義是什么？

　�、圃鯓佑�(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加法？

　　4、合作完成

　�、抛寣W(xué)生試著解答課前提出的其他問(wèn)題。

　�、品答仯瑢W(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的？

　　⑶怎樣計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的減法？分?jǐn)?shù)減法的含義是什么？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）

　　5、⑴觀察這幾個(gè)算式，它們有什么共同點(diǎn)？（小組討論）

　　⑵同分母分?jǐn)?shù)的加、減法怎樣計(jì)算？應(yīng)注意什么問(wèn)題？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、P105頁(yè)做一做。

　　2、小麗看一本書(shū)，已經(jīng)看了全書(shū)的 7/12，還有多少頁(yè)沒(méi)有看？

　　四、拓展應(yīng)用

　　結(jié)合生活實(shí)際，列舉同分母分?jǐn)?shù)加減法的例子。（指名說(shuō)信息提數(shù)學(xué)問(wèn)題，大家列式解答。）

　　五、課堂評(píng)價(jià)

　　1、小結(jié)全課：這節(jié)課，你有什么收獲？如果你是老師，你會(huì)給大家留什么作業(yè)？

　　2、集體評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)自己在本課中的表現(xiàn)。

　　3、教師評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，有代表性的行為表現(xiàn)等。