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北京版四年級下冊《小數和復名數的改寫》數學教案

2019-01-12 14:51:31     

北京版四年級下冊《小數和復名數的改寫》數學教案

  教學目標:

  1、使學生學會把低級單位的單名數或復名數改寫成高級單位的小數.

  2、通過改寫,提高學生的推理能力.

  教學重點:

  理解相互改寫的算理,掌握相互改寫的方法,能正確進行改寫是教學的重點.

  教學難點:

  由于這部分內容需要綜合運用計量單位間的進率、小數的性質、小數點移位的規律等知識,學生非常容易出錯,因此也是學習的難點.

  教學過程:

  一、復習準備

  我們前面已經學過名數的變換,把高級單位的單名數或復名數變換成低級單位的數,或者把低級單位的數變換成高級單位的數或復名數.請大家想想:30分米是多少米? 3500克是多少千克?

  引導學生說出,這是把低級單位的數變換成高級單位的數,除以進率,得出:

  30分米=3米,只要把小數點向左移動一位.

  3500克=3千克500克,除以進率得到的商是高級單位的數,余數仍是低級單位的數.

  剛才復習的2個題都是把低級單位的數變換成高級單位的數或復名數,今天繼續學習小數與復名數的相互改寫.(板書課題:)

  二、學習新課

  1.學習例1∶3分米是多少米? 350克是多少千克?

  啟發學生類推改寫方法:

  (1)這是什么樣的運算?

  (2)用什么方法汁算?

  (3)怎樣移動小數點就可以了?

  從而讓學生明確:把分米數變換成米數,要除以進率10,只要把小數點向左移動一位就行了.3分米=0.3米(板書).350克變換成千克數,要除以進率1000,只要把小數點向左移動三位就可以了.350克=0.350千克=0.35千克.

  啟發學生總結出改寫方法.

  (1)上面兩個小題有什么共同的地方?

來源:奧數網 作者:奧數網整理

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