奧數(shù) > 小學資源庫 > 教案 > 小學數(shù)學教案 > 二年級數(shù)學下冊教案 > 正文
2019-01-11 22:42:39 下載試卷 標簽:北京版數(shù)學 二年級下冊 數(shù)學教案
二、探究新知
1、教師分別在計數(shù)器上撥出4305、3003。
(1)學生看著計數(shù)器,分別寫出這兩個數(shù),請一名學生板演。
(2)再寫出這兩個數(shù)的讀法。
(3)說一說你是怎么寫、讀這兩個數(shù)的。(分小組討論。)
2、匯報交流結(jié)果。
(1)這兩個數(shù)有什么共同特點?
(中間有1個或者2個0)
(2)你讀了幾個0?又寫了幾個0?
(都只讀了1個零。但“4305”寫了1個0;“3003”寫了兩個0)
(3)小組再次討論,為什么這兩個數(shù)都只讀了1個零,而寫數(shù)的時候0的個數(shù)就不一樣呢?
(“4305”的十位上一個就沒有;而“3003”的百位和十位兩個數(shù)位上都沒有。教師補充:0在這里占據(jù)了不同的數(shù)位,對吧。)
3、你知道了萬以內(nèi)的中間有0的數(shù)的讀法和寫法了吧。
(萬以內(nèi)的數(shù),中間有一個0或兩個0,只讀一個0。寫的時候,不管那一位上一個數(shù)就沒有,用0補足)
[評析]在學生已有知識的基礎(chǔ)上,通過合作交流,既有利于學生體會知識間的聯(lián)系,讀數(shù)寫數(shù)互相促進;又有利于突破本節(jié)課的難點。同時讓學生獲得成功的體驗。
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com