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語文S版五年級下冊《凡卡》語文教案

2019-01-09 22:28:02     下載試卷     標簽:語文S版五年級下冊 教案設計

語文S版五年級下冊《凡卡》語文教案

  第一課時

  教學目標

  1.初讀課文,學習并掌握本課的生字詞語,積累“不知不覺”等詞語。整體感知課文內容。

  2.學習凡卡給爺爺的信的內容,了解凡卡悲慘的生活。

  3.有感情地朗讀課文,特別是信的內容。

  重點難點

  1重點:掌握本課的生字新詞,整體感知課文內容。

  2難點:了解凡卡給爺爺的信的內容,了解凡卡悲慘的生活。

  教具準備

  1.詞語卡片。

  2.契訶夫的資料。

  教學過程

  一、介紹作者,導入新課

  1.教師展示作者的照片這是俄國著名作家契訶夫。誰能用自己搜集到的資料給我們介紹一下這位著名的作家。

  契訶夫(1860—1904):俄國著名作家。他的作品以語言精煉、準確見長,他善于透過生活的表層進行探索,將人物隱蔽的動機揭露得淋漓盡致,被認為是19世紀末俄國現實主義文學流派的杰出代表。其主要作品有:短篇小說《苦悶》、《變色龍》、《套中人》、《醋栗》等,中篇小說《草原》、《跳來跳去的女人》、《掛在脖子上的安娜》、《六號病房》、《一個女人的天地》等。戲劇《海鷗》、《萬尼亞舅舅》、《三姐妹》、《櫻桃園》等。

  2.教師介紹《凡卡》創作的時代背景:《凡卡》寫于1886年,當時正是俄國沙皇統治最黑暗的時期,人民過羊苦難的生活,無數破產的農民被迫流入城市謀生,他們深受剝削之苦,連兒童也不能幸免。我們能從《凡卡》中看到舊餓時代窮苦人民的悲慘生活。

  二、出示要求,快速默讀課文

  1.讀通課文,認讀并掌握本課的生字新詞。

  2.思考課文主要寫了一件什么事?并把故事中的人物名字畫出來,讀一讀。

  3.找出凡卡給爺爺的信的內容,連起來讀一讀。

  三、集體反饋,整體感知

  1.教師出示詞語卡片,指名讀一讀。字音:“揍、臟、炕、揉”;字形:“襖、濤、撇”。

  2.指名反饋:課文寫了一件什么事?(課文主要寫了凡卡寫信給他的爺爺,告訴爺爺他在莫斯科鞋匠家里當學徒的生活很痛苦,想讓爺爺接他回去。)

  3.教師:在這個故事中出現了哪些人物呢?(學生反饋,教師出示相應的人物名字。)

  4.出示這些名字卡片,學生讀通、讀熟。

  凡卡·茹科夫、阿里亞希涅、康司坦丁·瑪卡里奇、日發略維夫、菲吉卡、阿遼娜、艾果爾、卡希旦卡

  5.指名找出信的內容。

  6.指名分段讀一讀信的內容。

  四、品讀信的內容,體會凡卡悲慘的命運

  1.指名反饋:凡卡為什么給爺爺寫信?(他想請爺爺帶他離開這兒,回到鄉下去。)

  2.教師:請同學們再讀凡卡寫給爺爺的信,用“ ”畫出凡卡乞求爺爺帶他離開的語句。

來源:奧數網 作者:奧數網整理

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