III.閱讀方面:

　　有了一定的詞匯和語法基礎,就應該進行大量的閱讀。閱讀固然講究技巧，但只有通過多讀，能力才會提高，“讀書百遍，其義自見”就是這個道理。誰對文章的感受力越強,那么他得出的答案就會越準確。閱讀能力提高了，其它方面如完型，改錯等自然就水漲船高了。

　　近幾年的高考閱讀,文章體裁題材廣泛,內容變化多樣,話題緊扣時代節(jié)拍。如03年閱讀涉及歷史地理,研究發(fā)現,新書介紹,外來語對日語的影響,網絡發(fā)展對紙張銷量的影響。檢查學生的理解各種各樣的風格,并檢查所有細節(jié)的主人,學生的課外知識也是一種考驗。文章語言簡明地道,原汁原味,少有國人修改的痕跡;文章信息量大,生詞量大。因此,建議從以下方面注意：

　　1、擴大閱讀范圍,增大閱讀量：大力提倡泛讀；閱讀范圍越廣泛知識涉獵面越寬，背景知識和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯容易；在擴大閱讀的同時要適當積累詞匯，如常見詞、熱門詞等都要記錄下來、查閱字典并隨時記憶；

　　2、進一步提高閱讀速度。理解和速度密不可分，閱讀速度制約著閱讀能力的提高。因此，課堂下一定要進行有限的時間閱讀，力求課堂閱讀狀態(tài)接近考場狀態(tài)；每天堅持閱讀5篇文章。

　　3、熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習語和俚語。一些學生看到科普文章時頭痛，一看到新的流派就驚慌失措。所以，平時一定要走出成題，走入各種報刊、雜志等英語讀物，除了領略內容，熟悉其語言特點，還要對新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示等，做到心中有數。此外，讀些雜志如讀者中的精品的翻譯文章，也會大有裨益。

　　4、力爭通過最新的媒介閱讀更多的原汁原味的文章。利用網絡資源或外國朋友推薦，爭取閱讀原文也可以閱讀外國學生寫的短文，以此熟悉他們的寫作風格和寫作手法、語言運用、思維方式，體會與中文寫作的不同。