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語文S版五年級下冊《居里夫人的三克鐳》語文教案(2)

2019-01-05 20:52:10     下載試卷     標簽:語文S版五年級下冊 教案設(shè)計

  (三)教師示范朗讀7-8自然段,了解三克鐳的意義:(出示課件二)

  1、用橫線畫出一句反問句,并改成陳述句;用波浪線畫出一句雙重否定句,并改成陳述句。

  2、居里夫人的“固執(zhí)”表現(xiàn)在什么地方?

  堅持放棄專利

  3、“他們說的并非沒有道理”其道理何在?請用雙橫線標示;“我仍相信我們夫婦是對的”是針對文中哪句話說的?其理由何在?請用雙波浪線標示。

  4、“這個問題”指哪個問題?兩個“他們”分別指的是誰?“我”“我們”分別指的是誰?“勇于實踐的人”和“夢想著”分別指的是誰?

  5、細心品讀下面兩句話,想一想、說一說,你體會到了什么?

  “人類需要勇于實踐的人,他們能從工作中取得極大的收獲,既不忘記大眾的利益,又能保障自己的利益。”

  創(chuàng)造發(fā)明者在為人類造福的同時,通過專利來保障自己的利益,是合理合法的。這種勇于實踐的人是人類需要的。他們的做法無可厚非,而且他們推動了人類進步。(舉例:雜交水稻之父袁隆平等)

  “人類也需要夢想者,需要醉心于事業(yè)的大公無私的人。”

  居里夫人認為,人類也需要這種沉醉于事業(yè),一心為大眾造福的人。(舉例:居里夫婦、老師、清潔工等)

  6、“這三克鐳,展示了一位科學家偉大的人格”,說一說,居里夫人具有怎樣偉大的人格?

  四、根據(jù)情感 明中心

  再次有感情地朗讀課文,想一想:

  1、課文講了關(guān)于居里夫人的什么事?

  2、你覺得居里夫人是怎樣的一個人?

  3、教師小結(jié)

  課文通過鐳的發(fā)現(xiàn)者--居里夫人一生曾擁有過三克鐳的故事的記敘,表現(xiàn)了她一心為全人類作貢獻,醉心于科學研究事業(yè),大公無私的偉大人格。

  五、圍繞中心 學寫法

  1、找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對人類貢獻巨大?

  2、找出課文里哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟的困頓?

  3、體會這樣寫有什么好處?

  通過對比,更加突出了居里夫人大公無私的奉獻競賽。

  4、領(lǐng)會作者是怎樣來表現(xiàn)人物精神的?

  通過具體的事例,抓住人物的語言、行動來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

  六、學生寫話,抒發(fā)情懷。

  導語:多么偉大的人哪,多么偉大的科學家!

  指名朗讀1-4自然段

  作業(yè)設(shè)計:

  1、熟讀課文,仔細領(lǐng)會居里夫人的偉大人格。

  2、完成課后作業(yè)第三題。

  3、用“既/又”造句。

來源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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