4.重點詞補讀。

　　師：請同學們抬頭看著大屏幕，聽我讀，我沒有讀的詞句你們一起把它補讀出來。

　　師：我會跟你在一起。

　　生：無論發生了什么，我總會跟你在一起！

　　[再聽]師：我總會跟你在一起。

　　生：無論發生了什么，我總會跟你在一起！

　　[再聽]師：不論發生了什么，我總會跟你在一起！

　　生：無論發生了什么，我總會跟你在一起！

　　師：好，有同學在讀的時候，可能關注了標點符號，真細心，剛才同學們又讀了幾遍這句話，在反復的讀中，你對這句話又有了什么新的感悟？

　　（注意引導學生抓住“總會”這個詞表達的意思是永遠，從“不論”可以看出不管發生了什么危險，父親總會救兒子。）

　　師：這么看來，這句話實際上就是父親心中的什么？

　　再讀，能做著手勢讀這句話嗎？

　　（生做握拳動作讀）

　　（這句話實際上就是父親心中的信念。）

　　生齊讀這句話。

　　[板書：信念]

　　師：同學們，這是通過什么描寫來表現父親的“了不起”？

　　（語言描寫）

　　[板書 ：語言]

　　設計意圖：中心句的朗讀，采取補讀的方式，而且補讀的內容都是在理解這句話時應該注意的關鍵詞語。加上隨后的問題，不僅使學生對這句話有了深刻的感悟，而且很自然地培養了語感。

　　5.細品深析“挖掘”一詞，感悟父愛的執著和偉大。

　　師：正是懷著“不論發生了什么，我總會跟你在一起！”這樣的信念，父親堅定地站起身，向廢墟走去。他在廢墟上挖掘著。父親是怎樣挖掘的呢？[課文中沒有寫]，請你們想像父親挖掘的這種行為，把它描述出來。