Is she from China？ No， she’s from Japan. (PPT出示國旗和富士山，帶讀Japan)

　　She’s Japanese. (教學 Japanese)

　　She speaks Japanese. (點擊后發出日語的問候)

　　T： Look at this girl. She looks so pretty. Where is she from？

　　She’s from France. (PPT出示國旗和艾菲爾鐵塔，帶讀France)

　　She’s French.

　　She speaks French. (點擊后發出法語的問候)

　　T： (PPT出示歸類表)

　　Country (國家) Nationality (國籍) Language (語言)

　　China Chinese Chinese

　　the UK British English

　　the USA American English

　　Australia Australian English

　　Japan Japanese Japanese

　　France French French

　　We have learned about the six countries. 我們學習了六個國家名稱、國籍和語言。

　　Now listen and repeat. (聽錄音跟讀)

　　T： 會讀了嗎？請你自己來讀一讀吧！

　　T： Next， I’ll show you some pictures. Look and guess.What country is it？

　　老師給你看些圖片，你來猜猜看，這代表哪個國家？(PPT出示國旗)

　　What country is it？ It’s China/ Japan/ France…

　　T： 你猜對了嗎？

　　(本步驟設計說明： 本部分是詞匯教學。教師把各個國家別具特色的標志性建筑融入教學，使學習充滿了濃厚的文化氛圍。教師將本部分詞匯以表格的形式出示，幫助學生理解詞匯的不同用法。）

　　第三步：句型操練

　　T： 這節課上，我們認識了幾位新朋友。你還記得嗎？

　　T： Look at the boy. 老師要問他幾個問題，你能幫他回答嗎？

　　T： Look at the girl. 請你幫這位女同學配配音吧！

　　T： Look， the boy and the girl are visiting the Great Wall. 這兩位同學正在登長城。

　　男孩來自哪個國家呢？我們去問問他吧！我們可以問：

　　Where are you from？ (PPT出示句型，帶讀) 他回答說：

　　I’m from Japan . I’m Japanese .

　　T： 那么，這位女孩又是從哪兒來的呢？我們一起來問。

　　Good. Where are you from？ 她又該怎么回答呢？ Yes. I’m from France . I’m French .

　　T： Look at the children. 他們也在詢問對方的國籍。現在請你用Where are you from？

　　I’m from _________ . I’m ________ .和同桌來演一演吧！

　　(組織學生進行C部分問答)

　　T： Let’s check. 你們說的都不錯。

　　T： 知道了國籍，我們該用什么語言與這些外國朋友交流呢？我們可以問他們會說什么語言。

　　Do you speak… ？

　　回答用：Yes， I do. 如果還會別的語言，可以補充說I speak… ， too. 這個問句，我們也可以回答：