蘇教牛津版五年級英語下冊《At the weekend》Lesson1教案設計

　　教學目標：

　　1、通過Listen and say中關于周末計劃的對話，幫助學生掌握本單元的核心句型。

　　2、通過look and learn欄目，幫助學生學習本單元的生詞。

　　3、通過完成課本上的反饋練習，幫助學生掌握句型What is he/she going to do this weekend？

　　重點難點：

　　1、能掌握單詞weekend， stay， film， boat， plan， tomorrow， see a film

　　2、會運用句型 What are you going to do this weekend？

　　教學方法：

　　任務教學法、情景教學法。

　　教學過程：

　　Pre-task preparations

　　1、詢問學生周末的日常活動，教學單詞weekend。

　　T：What do you usually do at the weekend？板書weekend，同時引導學生通過觀察日歷明白weekend的意思，學生跟讀at the weekend， 并造句。

　　S1： I read books at the weekend.

　　S2： I do my homework at the weekend.

　　While-task procedures

　　1、教師呈現自己這個周末的計劃表，告訴學生自己的計劃和打算，同時教師單詞plan。

　　T：Look. This is my plan for this weekend. I am going to visit my parents. I am going to buy some books. I am going to see a film with my family.

　　接著，教師板書plan，學習單詞plan.

　　2、請學生思考周末打算做什么事情，然后和學生問答。

　　T： Do you have a plan for this weekend？

　　S1： Yes， I do.

　　T： What are you going to do this weekend？

　　S1： I am going to see a film with my family.

　　3、播放listen and say的錄音，學生聽完后教師提問，集體完成表格，培養學生在聽錄音時抓住人物、事件等關鍵信息的能力。

　　Name

　　Plan for the weekend

　　Peter

　　Watch TV with his grandparents

　　Jill

　　Row a boat and fly a kite

　　再次播放錄音，學生逐句跟讀，鼓勵學生盡量模仿錄音中人物的語音語調。然后，學生六人一組，分角色有感情的朗讀對話，教師在教室內來回巡視，適當時給予必要的幫助。

　　4、請學生根據表格的信息，和同桌對話。

　　S1：What is Peter going to do this weekend？

　　S2： He is going to...

　　Post-task activities

　　學生四人一組，在小組內相互調查，并把同學的計劃記錄在紙上。