（4）門外伸手不見五指，強(qiáng)強(qiáng)縮回腳，又鉆進(jìn)被窩。

　　自由讀，在橫線上填上合適的詞語。

　　用關(guān)聯(lián)詞語填空

　　______環(huán)境太兇險(xiǎn)了，________強(qiáng)強(qiáng)感到害怕、緊張。

　　______環(huán)境兇險(xiǎn)，________強(qiáng)強(qiáng)最終能戰(zhàn)勝了自我，變得勇敢起來。

　　討論：強(qiáng)強(qiáng)為什么最終能戰(zhàn)勝自我，變得勇敢起來？

　　四、作業(yè)

　　完成課后習(xí)題5。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　讀一讀你所喜歡的描寫自然環(huán)境和人物心理的句子。

　　二、繼續(xù)精讀第三、四段

　　1、默讀課文，畫出你仍然不懂的語句。

　　2、指名說。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　（1）練讀。

　　（2）指名讀，評(píng)議。

　　（3）聽錄音，輕聲跟讀。

　　4、指導(dǎo)背誦。

　　三、有感請(qǐng)地朗讀課文

　　四、總結(jié)課文

　　學(xué)了本課，你有什么收獲？

　　五、作業(yè)

　　背誦第7~~13自然段。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　21、爺爺?shù)奶J笛

　　海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水長不結(jié)實(shí)

　　（只有經(jīng)受風(fēng)雨，接受鍛煉，才能健康成長。）