蘇教版四年級下冊《黃河的主人》語文教案

　　教學目標：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.使學生在了解艄公的高超技術的同時，更能感受到艄公高尚的人格品質。

　　3.在朗讀中感受黃河風浪的險惡和艄公的勇敢、沉著和智慧，進而體會人類在征服自然過程中表現出來的本質力量。

　　教學重點：

　　1.感悟黃河的險和羊皮筏子在黃河上漂流的驚心動魄。

　　2.理解艄公為什么能成為黃河的主人，體會艄公的勇敢與機智。

　　教學難點：

　　透過語言文字，使學生領會到：只要沉著勇敢就能戰勝艱難險阻的道理。

　　教具準備：

　　多媒體課件（洶涌的黃河以及黃河上的羊皮筏子）。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1.出示多音字“系”，讓同學們區分這個字的讀音。

　　師：同學們掌握得非常好，都能正確區分開來。

　　2.那么，這節課我們繼續來學習黃河的主人？齊讀課題。

　　二、精讀感悟

　　1.黃河的主人是誰呢？（板書：艄公，注意正音）

　　他為什么能成為黃河的主人呢？請同學們迅速找出這篇課文的中心句。

　　出示：他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。（齊讀）

　　2.抓住“驚濤駭浪”這個詞，什么是驚濤駭浪呢？我們可以看到濤和浪是一對近義詞，驚和駭又是什么意思，我們一個一個來翻譯，連起來我們就能知道這個詞語的意思了。通過這個詞，你看到了怎樣的黃河？板書：黃河 氣勢 大

　　出示：黃河滾滾。那萬馬奔騰，濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。

　　出示一系列黃河的圖片，讓同學們從圖片中感受黃河的氣勢。這就是驚濤駭浪，令人膽戰心驚，面對這樣的黃河，又有誰不害怕、膽怯、畏懼……但是，就有這樣一群人不怕，他們就是——黃河上的艄公

　　再次出示課件：“他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。”（齊讀）