C Look，read and write

　　1、教師出示本部分內容的投影片，指導學生看圖1－4。

　　2、要求學生根據圖片及句子內容，根據圖片及答句的內容選擇相

　　應的副詞，在括號里填上字母。

　　3、教師出示本部分內容的投影片，指導學生看圖5－8。

　　4、要求學生根據圖片及答句內容，把問句和答句配對，然后在答句

　　前的括號里填上相應句子的序號。

　　5、讓學生看圖朗讀相關的句子，讀熟為止。

　�。�5－8圖，在學生能較熟練的朗讀之后，可讓學生看圖回答教師的問

　　題。）

　　6、鼓勵學生模仿句型，進行口頭練習。如Does your father like cooking ？ Does your brother like

　　flying kites ？ Does your mother like dancing ？....

　　D Consolidation

　　1、開火車游戲

　　教師出示日歷，提問What day is it today？A學生快速回答

　　It’s Monday.如回答正確，則由A學生提問B學生，看哪個組的同學提問得多并正確率高。

　　2、Dictation

　　（聽寫第一單元的四會單詞和句型。）

　　3、仿照P9上的圖片自做圖片問答。

　　What day is it today？

　　It’s Monday.

　　How many lessons do you have in the morning？

　　We have four.

　　What subject do you like？

　　E Assign homework

　　1、課后運用所學進行自由交際。

　　2、根據自己的能力抄寫第一單元四會單詞、句型（你認為抄寫幾遍能夠

　　默寫出來就抄寫幾遍）

　　板書設計：

　　Unit 5 Review and check

　　What day is it today？ It’s Monday.

　　How many lessons do you have in the morning？ We have four.