蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《番茄太陽(yáng)》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字詞的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、理解“番茄太陽(yáng)”的含義，感受文章所表達(dá)的對(duì)美好生活的向往和傳遞在人物之間的愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，品讀文字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“番茄太陽(yáng)”的含義，體會(huì)文章的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、 板書課題，談話導(dǎo)入

　　1、板書“番茄”

　　師：同學(xué)們，“番茄”就是我們平時(shí)所說的——（西紅柿）有誰(shuí)和老師一樣喜歡它？你為什么喜歡？（絕大多數(shù)孩子都是非常喜歡這種能果能蔬的果子的。）

　　生：因?yàn)樗�酸酸甜甜很好吃�?br />
　　生：因?yàn)樗鼒A圓的，顏色紅艷艷的，非常好看。

　　……

　　師：同學(xué)們真得很喜歡，說起來，張張臉兒都洋溢著笑容，很快樂。

　　2、板書“太陽(yáng)”，這個(gè)詞給你什么樣的感覺？

　　生：溫暖、光明……

　　3、就請(qǐng)同學(xué)們帶著這種感受，齊讀課題。

　　4、激趣置疑

　　師：讀這一課的課題，在你的心里會(huì)產(chǎn)生哪些問題？

　　生：“番茄太陽(yáng)”到底是什么？課文里主要寫了什么？作者為什么要以“番茄太陽(yáng)”為題？

　　師：帶著這些問題，請(qǐng)同學(xué)們翻開課文。

　　二、 初讀課文，初步感知。

　　要求：仔細(xì)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀不順的地方多讀幾遍。

　　學(xué)生自讀。

　　三、 檢查自讀情況。

　　a） 出示生字詞，指名讀。

　　番茄 盲童 忙碌 蔬菜 親戚 阿姨

　　清脆 小屋 捐獻(xiàn) 拐杖 面頰 眼角膜