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小學六年級語文上冊期末復習計劃(2)

來源:網絡資源 2018-12-24 15:24:27

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  四、實施步驟。

  復習初定為三個階段:

  1、第一階段,以課文為單位,抓住課文重點章節及課后習題,并以市局教研員主編的《自主測試與練習》為載體,適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解,一課一課進行復習。

  2、第二階段,以字、詞、句、篇、習作為單位,以7個練習為重點,分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類,循序漸進,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。

  3、第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關模擬測驗題進行測驗,找出學生仍存在的問題,進行重點指導、講解,幫助學生克服困難,解決疑難問題。

  五、復習時間和內容安排(共10課時)

  第一課時:復習字形、字音。

  方式:進行百字競賽。對成績不理想者單獨默寫。

  第二課時:復習課文內容的理解及背誦部分。

  方式:抽背和練習卷。

  第三課時:繼續復習課文內容。

  第四課時: 完成綜合(三)的考試。

  第五課時:復習閱讀短文。分段概括段意、回答問題、聯系上下文解釋、檢查方法(相關試卷測試)

  第六課時:完成自測卷的考試

  第七課時:復習作文。人、事、物、景、信(格式)、審題、組織語言。

  方式:列提綱。

  第八、九課時:模擬考試及試卷評講。總復習要點中2、3、4、5通過一張綜合練習卷進行考察,然后有重點地查漏補缺。

  第十課時:學生自由支配。(質疑、解惑)

  第十一、十二課時:期末測試題練習

  復習策略:

  1、教師要再次研究教材,把握教材的重難點,制定詳細的復習計劃,精心準備復習教案,復習作業要精而準。

  2、 對于學困生,教師要多找學生談心,引導學生的心理,樹立信心。

  3、 對于句式的訓練,教師要多讓學生見題,達到熟能生巧。

  4、 對于閱讀和作文,教師可以課內講,課外練的方式。

  5、加大測評的力度,多考多評。

  6、 對于優等生,教師要給予拔高要求,培養優生,提高平均分。

  六、復習的特色工作:

  1、教師要根據學生的掌握的情況隨時調整自己的復習內容,要分析好學生的學情。

  2、教師要多與其他教師聯系,取長補短,共同進步。

  3、在課堂上要落實好復習要求和內容,要在課堂上要成績。

  4、 復習時學生的心理疏導和調控同樣重要。

  5、 在復習時,可以開展有趣的語文小游戲,調節氣氛。

  七、培優補差名單。

  八、復習時間:12月16日至1月3日,共計有效學習時間14天。

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