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小學四年級語文上冊期末復習計劃(2)

來源:網絡資源 2018-12-24 15:21:12

智能內容


  四、復習內容

  1、基礎知識:

  (1)詞語:組詞、多音字組詞、成語、近反義詞(不單獨列出,放入閱讀訓練中完成)、根據句意寫詞。

  (2)改錯別字。

  (3)用詞語及關聯詞語造句、補充句子。

  (4)加標點符號。(雙引號的特殊用法、頓號、分號)

  (5)改寫句子。(陳述句、反問句等)

  (6)排列句子。

  2、課內每單元的重難點:(1)課文中要求背誦的篇章及重難點。(2)課文后面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規范性、全面性。

  3、閱讀訓練:對閱讀短文進行以下訓練:

  (1)找找中心句。(2)找找近、反義詞。(3)詞義的理解。(4)相關內容的概括。(聽力)(4)回答問題。(如何讓學生回答到點子上)

  4、習作訓練:(1)審題訓練。(2)對本冊書中的作文類型有所了解,掌握每種類型作文的基本寫法。(3)正確使用標點符號,會寫書信。

  五、在進行總復習的過程中,還要注意以下兩點:

  (1)、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。

  (2)講練結合。在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

  六、主要措施

  1、 采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

  2、 教師認真制訂計劃,認真備好復習課。

  3、 對學生的學習情況進行認真地分析,采取結對子、一幫一等方法,對學習有困難的學生多提問、多輔導。

  4、 指導學生加強課外積累,增強閱讀能力。

  5、 鼓勵學生多閱讀一些課外書,從而幫助自己提高寫作水平。

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