【復(fù)習(xí)重點】

　　重點：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，學(xué)會查字典。

　　可以重點復(fù)習(xí)以下幾個內(nèi)容：

　　1、讀準(zhǔn)字音：

　　對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。

　　特別是多音字，要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。

　　課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們在什么樣的情況下讀什么音。

　　常見題型：

　　⑴多音字組詞。

　　⑵選擇多音字的正確讀音。

　　⑶給一個音節(jié)寫出3個（或若干個）以上的漢字。

　　2、認(rèn)清字形：

　　漢字的筆畫比較復(fù)雜，要認(rèn)清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結(jié)構(gòu)，要注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。

　　形近字是指形體相似、差別不大的字：

　　偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；

　　個別部件易混淆，如“辯”和“辨”；

　　結(jié)構(gòu)單位相同，位置不同，如“陪”和“部”；

　　筆形易混，如“見”和“貝”；

　　筆畫多少、長短易混，如“末”和“未”。

　　區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣，從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別。

　　常見題型：

　　⑴寫出漢字的筆畫（或筆順）。

　　⑵按漢字的結(jié)構(gòu)要求寫字。

　　⑶加（或換）偏旁組字再組詞

　　⑷選字填空。

　　⑸區(qū)別形近字組詞。

　　⑹找出錯別字并改正。

　　⑺把下面繁體字的簡化字寫出來。

　　3、理解字義，會查字典

　　聯(lián)系上下文來理解字義。能運用“音序查字法”、“部首查字法”和“數(shù)筆畫查字法”來熟練地查字典。

　　常見題型：

　　⑴查字典，按要求填空。

　　⑵讀一讀，給句子中的加點字選擇正確的字義。

　　⑶根據(jù)一個字的不同意思組詞。

　　【詞語類考題】

　　詞語是語言的建筑材料。正確地理解和運用詞語，是我們閱讀和寫作的基礎(chǔ)。

　　（一）正確地認(rèn)讀和書寫學(xué)過的詞語

　　懂得意思，注意積累詞語并能在口頭和書面表達(dá)中正確運用。

　　1．把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。

　　如“一絲不茍”。“茍”就是“馬虎”，“一絲不茍”就是“一點也不馬虎”。

　　2．運用近義詞或反義詞來解釋。

　　如“富裕”就是“富足”。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。

　　3．聯(lián)系上下文來理解詞義。

　　4．注意詞的褒貶義。要結(jié)合具體的語言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。

　　如，“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同；“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。

　　常見題型：

　　⑴給帶點字寫出（或選擇）正確的解釋。

　　⑵一詞多義。

　　⑶聯(lián)系上下文解釋詞語的意思（或是同一個詞語的不同意思）

　　⑷判斷詞語的感情色彩。（或按詞語的感情色彩分類。）

　　（二）要能辨析近義詞和反義詞。

　　辨析近義詞時要注意：

　　1．分辨意義上的細(xì)微差別。

　　詞義范圍大小不同，如“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)爭”；

　　詞義輕重不同，如“優(yōu)秀”和“卓越”。

　　2．分辨色彩上的細(xì)微差別。

　　有褒貶之分；

　　書面語和口語之分。

　　3．分辨用法上的細(xì)微差別。

　　固定搭配，如“簡單”和“簡樸”，“簡樸”可以和“作風(fēng)”搭配成“作風(fēng)簡樸”，而不大和“簡單”搭配成“作風(fēng)簡單”；

　　在適用的對象上有上、下之分。如“愛護”則多是上對下，“關(guān)愛”則都可以用。

　　辨析反義詞時要注意：

　　1．詞義是同一范圍。

　　2．詞性要相同。

　　3．有的反義詞有一個，有的反義詞不只一個。

　　常見題型：

　　⑴寫出近義詞（或反義詞）。

　　⑵找出句子中的近反義詞。

　　⑶選詞填空。

　　（三）正確搭配詞語，給詞語歸類

　　詞語搭配的基本要求是準(zhǔn)確。

　　注意搭配是否符合習(xí)慣，還要注意近義詞意思上的細(xì)微差別。

　　常見題型：

　　⑴在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　⑵將前后搭配得當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。

　　⑶選擇正確的詞語。

　　⑷將下列詞語分類。

　　⑸按要求寫詞語。

　　⑹畫出不是同一類的詞語。

　　⑺按順序排列詞語。

　　（四）要能正確使用成語。

　　會寫成語，不寫錯別字；

　　知道成語的來源（古代神話寓言、歷史故事、古代詩文、人民群眾的口語）、意思，尤其是其中一些關(guān)鍵字的意思；

　　能舉一反三，靈活運用。

　　常見題型：

　　⑴把下列成語補充完整。

　　⑵根據(jù)意思寫成語。

　　⑶解釋成語中加點字的意思。

　　⑷判斷成語是否正確，并改正。

　　⑸區(qū)分成語的感情色彩。

　　⑹寫近義、反義成語。

　　⑺將成語按要求歸類。

　　⑻按要求寫成語（如按來源寫，按季節(jié)寫，按數(shù)字寫等）

　　⑼寫出成語中的故事、主人翁等。