1 介紹詞組

　　a ）教師利用學生上臺表演時所用的道具，復現詞組take photos，make cothes，collect stamps。

　　學生 自由朗讀詞組，練習背誦詞組collect stamps，當堂記憶所學。

　　b） 教師用動作圖片提問What’s he doing？He‘s going shopping. 通過教師自問自答引出make model ships， collect coins，keep goldfish等其他詞組。

　　c） 學生聽錄音，模仿跟讀。

　　2 操練詞組

　　a） 將所有詞組的圖片貼在黑板上，教師說出一個詞組并請一位學生指出黑板上相應的圖片。

　　b） 師生根據動作或圖片進行問答練習， Do you like going shopping？ No， I don’t. Do you like making model ships？ Yes ，I do.

　　C） 教師引導學生看圖，并用主語為第三人稱單數的一般現在時敘述圖片內容，如He likes making model ships. She likes making clothes.

　　d）Magic box游戲，在一個盒子的六面貼上詞組，一個學生拋擲盒子，盒子最上面的詞組就是這個學生喜歡的事物，其他學生來猜，用句子He/She likes...

　　e學生同桌看圖說話，自由操練詞組。

　　f 學生抄寫四會詞組 collect stamps，go shopping四遍。

　　D Consoidation

　　1 Listen and act

　　游戲要求一個學生發令，全班同學作動作�；蛞粋�學生演示一個動作，其他同學說出動作名稱。

　　2 What‘s missing？游戲

　　教師出示本單元所學的所有動作詞組的圖片，以最快的速度抽出一張，問學生What’s missing？ 學生說出 抽出圖片的動作詞組。

　　3 比比誰的反應快

　　一生說I like taking photos.

　　一生快速說He/She likes taking photos.

　　教師注意提醒學生He/She后動詞加“s”，以及like后動詞加“ing”。

　　E Assign homework

　　1 必做朗讀并抄寫四會單詞和詞組四遍。

　　2 必做運用所學的詞組和句型自由交談。

　　3 選做用所學句型造句（不少于五句）

　　板書設計：

　　Unit 3 Hobbies

　�。ò朔鶆幼鲌D片）

　　take photos collect coins

　　go shopping grow flowers

　　make model ships keep goldfish

　　collect stamps make clothes