蘇教版六年級下冊《描述簡單的行走路線》數學教案

　　教學內容：

　　蘇教版義務教育課程標準實驗教科書第56頁的例3“練一練”，練習十二的第3-5題。

　　教材分析：

　　本節課學習“描述簡單的行走路線”，是在學習了“用方向和距離描述物體的位置”和“用方向和距離在平面圖上畫出相關物體位置”知識的基礎上學習的。例3教材上呈現街道的平面圖，讓學生描述簡單的行走路線。“練一練”讓學生說說放學回家的路線，在交流中進一步掌握描述行走路線的基本方法。

　　練習十二的第6題讓學生根據“5路公共汽車的行使路線圖”，完成書上的填空；第7題要求學生根據回家途中有明顯標志，清楚地介紹回家路線。

　　教學目標：

　�、攀箤W生會根據平面圖運用所學的確定位置的知識和方法描述簡單的行走路線。

　　⑵使學生在“描述簡單的行走路線”的過程中，進一步感受所學知識在生活中的應用價值，發展空間觀念。

　　⑶使學生體驗數學與生活的密切聯系，進一步增強用數學的眼光觀察日常生活現象，解決日常生活問題的意識。

　　教學重點：

　　掌握“描述簡單的行走路線”的方法。

　　教學難點：

　　掌握“描述簡單的行走路線”的方法。

　　教學具準備：

　　小黑板。

　　教學流程：