2、知識遷移

　�。�1）1平方米=100平方分米

　　從上面的實驗過程中，我們知道了1平方分米=100平方厘米，那么同學再想一想：邊長1米的正方形，它的面積是多少平方米？如果以分米作單位，它的面積又是多少平方分米？教師出示邊長1米的正方形，并按照例題的要求提問兩個問題

　�。�1）邊長1米的正方形紙，它的面積是多少平方米？

　�。�2）如果把它劃分成邊長是1分米的小正方形，可以劃分多少個？它的面積是多少平方分米？你們知道了什么？引導學生討論，自行解決，進行匯報。

　　通過討論使學生知道了1平方米=100平方分米。（板書：1平方米=100平方分米）

　　那么每相鄰的兩個面積單位間的進率是多少呢？

　　1平方分米=100平方厘米； 1平方米=100平方分米。

　　每相鄰的兩個面積單位間的進率是100。

　�。�3）區分面積單位與長度單位間的進率，進一步強化面積單位間的進率。

　　長度單位：兩個相鄰長度單位間進率是10。

　　面積單位：兩個相鄰面積單位間進率是100。

　　（4）反饋練習

　�、倬毩曁羁眨海ǔ鍪就队捌�）

　　1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米

　　1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米

　�、�83頁做一做題目。

　　8平方分米=（ ）平方厘米 5平方米=（ ）平方分米

　　300平方厘米=（ ）平方分米

　　訂正時請學生說出想法。

　�、鄹腻e：7平方分米=70平方厘米 1800平方米=18平方分米

　　三、全課小結

　　今天我們學習了什么？你有什么收獲？

　　四、布置作業

　　《課堂作業本》第40頁

　　板書設計：

　　面積單位間的進率

　　1平方分米=100平方厘米

　　1平方米=100平方分米

　　兩個相鄰面積單位間進率是100