蘇教版三年級下冊《乘數末尾有0的乘法》數學教案

　　教材簡析：

　　這節課主要教學筆算乘數末尾有0的簡便方法。例題先讓學生按照豎式的一般算法以及其他不同方法算出結果，使學生初步產生學習筆算簡便方法的需求，再介紹筆算的簡便方法。

　　設計理念：

　　學生之前已經學會兩位數乘整十數的口算，兩位數乘兩位數的筆算及估算，三位數乘一位數末尾有0的簡便方法。本節課的設計是想讓學生在口算兩位數乘整十數（需要進位）時產生用豎式計算的欲望，在用豎式計算的過程中通過知識的有效遷移自主探索發現乘數末尾有0的簡便的計算方法。

　　教學目標：

　　1、經歷探索乘數末尾有0的乘法簡便算法的過程，理解和掌握計算方法，并能正確計算。

　　2、在具體情境中合理地運用口算、筆算和估算，體會解決問題策略的多樣性。

　　3、在與他人的討論交流中，培養主動探索、合作交流的良好習慣，樹立學習的信心。

　　教學重點：

　　探索乘數末尾有0的乘法的簡便的計算方法，并能正確筆算。

　　教具準備：

　　口算卡片，小黑板，作業紙。

　　教學過程：

　　一、復習舊知，以疑引新

　　1、談話：同學們，前面我們學習了兩位數乘整十數的口算，兩位數乘兩位數的筆算及估算。下面我們進行口算搶答�？ㄆ�出示：

　　21×40 20×34 32×20 22×30 17×60 36×40

　　思考：他們都是兩位數乘整十數，都可以采用同樣的計算方法，為什么前4題口算起來容易，而后2題口算有點困難或算不出呢？

　　引導學生觀察、討論出：計算后2題時需要進位。

　　2、引出課題：乘數末尾有0的乘法

　　3、奶牛場里的阿姨也遇到了同樣的問題，我們一起想辦法來解決。

　�。ǔ鍪局黝}圖）

　　提問：從圖中你能知道些什么？能提出什么問題？怎樣列式？

　　3、在交流中提出問題：“今天擠的牛奶有多少千克？”讓學生說出算式后板書：25×30＝